人教版八下道德与法治 5.3基本政治制度教学案

郓城一中初中部 八 年级 道德与法治 教学案 班级 学生姓名 备课教师 刘灿雷 审核人 段玉春 课型 自主探究课 时间 第三单元　人民当家作主 第五课　我国基本制度 第三框　基本政治制度 一、学习目标 情感态度价值观目标 1.树立主人翁意识，热爱我国的政治制度，增强制度自信。 2.了解我国国情历史，培养国家意识。 能力 目标 1.增强学生运用科学理论分析政治生活现象的能力。 2.增强民主意识和当家作主的能力。 知识 目标 1.知道我国基本政治制度的内容。 2.理解实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度的必要性和重要性。 3.懂得人民政协、民族区域自治机关、居民委员会、村民委员会的职能。 4.理解中国共产党与各民主党派、中央与民族区域自治机关的关系。 二、重点难点. 1.基本政治制度的具体内容。 2.实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度的必要性和重要性。 三、明确目标，自主学习——相信自己，快乐前行！ 要求：①阅读课本内容，完成下列问题。②并在课本中标注出问题和答案。 ③在问题后面标出它属于“是什么”“为什么”“怎么做”哪一类。 项目一　中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 1.多党合作和政治协商制度为什么要坚持中国共产党的领导？ (1)中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。___________________是党的根本宗旨。党的最高理想和最终目标是实现__________。 (2)中国共产党领导中国各族人民取得中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，中国特色社会主义进入了_______，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现__________________的光明前景。 (3)中国共产党是中国特色社会主义事业的__________，中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的_________。 2.在长期的革命、建设、改革过程中，我国结成了怎样的爱国统一战线？ 由中国共产党领导的、有___________和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护_________和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线。 3.多党合作的基本方针：长期共存、_________、肝胆相照、_________。  4.中国人民政治协商会议的性质、主题及职能分别是什么？ (1)性质：简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民__________________。  (2)主题：团结和_____。  (3)职能：履行政治协商、民主监督和_________的职能。  5.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要意义是什么？ (1)是发扬_____________的重要形式。 (2)有利于_________，集中民智，促进科学民主决策。  (3)有利于_________，化解矛盾，维护社会__________。  (4)有利于_________，反对分裂，推进祖国和平统一大业。  项目二　民族区域自治制度 6.民族区域自治：在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行_____________，设立自治机关，行使自治权。  7.社会主义民族关系：平等团结互助和谐。 8.我国为什么实行民族区域自治制度？ (1)有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、______结合起来。  (2)有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的__________、特殊情况结合起来。  (3)有利于把各族人民_________的感情与热爱自己民族的感情结合起来。  (4)有力促进了民族地区经济社会的发展和人民__________的提高。 项目三　基层群众自治制度 9.基层群众自治制度：由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行_________、自我教育、自我服务。  10.基层群众性自治组织：城市的居民委员会和农村的村民委员会。 11.实行城市居民自治和农村村民自治有什么意义？ 有利于人民群众_____行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义_________，促进社会和谐稳定。  四、知识结构 五、当堂训练，达标测试-----奋力耕耘，实践创新！ 一、单项选择题 1.2018年10月10日，全国政协在北京召开提案工作座谈会，全国政协副主席张庆黎出席会议并讲话。张庆黎强调，要深入学习贯彻习近平总书记