中考语文一轮专题复习 病句讲解与辨析 (共33张PPT)

病句讲解与辨析 部编版 中考语文一轮强化复习讲与练 * 课标与教材对修改病句这一考点的相关要求是：辨析并判断句子的正误;从成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱等方面有侧重地修改病句。 病句的识别与修改，主要包括两个方面： 一是准确地判断病句的类型； 二是对病句进行修正。 考点透视 病句讲解与辨析 一、病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，有错误的句子。 病句考查，不仅要求学生们知道这是病句，是什么样的病句，而且要求知道如何修改。因此，对症下药，方能药到病除。 考点透视 　　　修改不是再造，而是在不改变原意的基础上进行修改。尤其应注意，切忌改变句子的本意。能调整语序就不增删，能改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。总之，多迁就，少修改。 修改病句以改通顺、改正确为原则，不作语言修饰，不变句子原意。 二、修改病句的原则 考点透视 辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。 要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 正确把握句子结构，了解常见病句类型及修改方法，是病句考点的基本的应对策略。 考点讲析 语序不当常见的情况有： 　　1、定语和中心语的位置颠倒： 　　例：我国钢铁的生产，长期不能自给。(“钢铁的生产”应为“生产的钢铁”) 　　2、把状语放在定语的位置上： 　　例：应该发挥广大青年的充分的作用。(将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”)。 三、病句类型及修改方法 　语序不当 考点讲析 3、多层定语语序不当： 　　例：展出几千年前刚出土的文物。(应将“几千年前”调至“文物”前，在“几千年前”后加“的”) 4、多层状语语序不当。 　　例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。(应将“任意”调至“欺侮”之前) 5、主客颠倒： 　　例：因为我从小生活在大海边，所以大海的传说对我一点儿也不陌生。(应改为：因为我从小生活在大海边，所以我对大海的传说一点儿也不陌生) 考点讲析 6、分句位置不当： 　　例：对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。(应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断