【高考作文模拟】“如何与中国梦同频共振”解析、导写及范文

【高考作文模拟】“如何与中国梦同频共振”解析、导写及范文 一、原题再现 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 1935年，在中华民族危急存亡之际，著名教育家张伯苓在南开大学开学典礼上问了三个问题：“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”振奋了师生的爱国斗志。 在社会思想观念日益多元、多样、多变的今天，作为新时代有担当的青年，如何与中国梦同频共振？结合以上材料谈谈你的思考和感悟。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 二、审题立意步骤 1、速读纵观材料 阅读材料内容，判断材料“论题”。 2、划出关键词句 情境区域：划出材料关键词句 任务区域：划出限定显隐条件 3、解读材料内涵 根据材料关键词句提取内涵 4、找寻材料关联 根据内涵，找寻材料间关联。 三、区域信息切分 ▲情境区域 1、时代特征：“中华民族危急存亡之际”，“社会思想观念日益多元、多样、多变的今天” 2、三个问题内涵 ①你是中国人吗？ 解读：同宗同族同源自我认同和民族自信 ②你爱中国吗？ 解读：个体与国家同理心，心怀家国。 ③你愿意中国好吗？ 解读：个体有使命、责任、担当，与国家同呼吸共命运，形成共同体。 ▲任务区域 1、写作背景： “社会思想观念日益多元、多样、多变的今天” 2、写作身份：新时代有担当的青年 3、写作论题：如何与中国梦同频共振？ 4、写作“引”“析”：结合以上材料 5、写作文体：谈谈你的思考和感悟。 6、常规条件：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 四、作文解析 1、探讨青年在不同时代的不同责任、担当和使命，合乎时代主题。 抗战年代，青年的责任使命是救亡图存，青年的目标任务是在危急存亡之际，振奋爱国斗志，驱赶外敌，拯救旧中国，建立新中国。 新时代，经济腾飞，科技发达，物质丰裕，精神充实，实现小康社会近在咫尺，实现现代化直至实现民族复兴富民强国都在前进路上。在社会思想观念日益多元、多样、多变的当下，作为新时代有担当的中国青年，应有清醒的自我认同和民族自信意识，与国家同心同德，与国家同呼吸共命运，有历史使命感和责任担当，与中国梦同频共振，继续奉献青春，实现自己人生价值。 作为中国青年，虽时代环境不同，历史使命和奋斗追求目标有所差异，但青年作为推动时代发展重要力量，与国家形成命运共同体，闪耀青春，实现