浙教版七年级科学下册2.2声音的发生和传播课件(共17张PPT)

第2节　声音的发生和传播 你听到了什么声音？ 一、声音的发生 实验1：把一根橡皮筋扣在椅子背上，用手将它拉紧，拨动它。 1、你听到声音了吗？ 。 2、橡皮筋在做怎样的运动？ 。 3、这声音是由什么引起的？ 。 4、橡皮筋停止振动时，还能听到声音吗？ 。 实验2：利用一支直尺，使它发出声音。你发现了什么特点？ 实验3：观察音叉是如何发出声音的？ 一、声音的发生 ［想一想］根据实验，物体发声时有什么共同的特征？ 液体振动能产生声音吗？ 气体振动能产生声音吗？ 固体振动能产生声音 一、声音的发生 一、声音的发生 泉水叮咚、 下雨时的雨声、 瀑布冲击水面的声音 刮风时的风声、 吹管状乐器 一、声音的发生 一、声音的发生 声音的发生——声音是由于物体的振动而产生的 ①正在发声的物体叫声源。 亲身体验：每个同学用自己的手指按住自己的喉部，齐声朗读： 声音的发生——声音是由于物体的振动而产生的 ②声源 固体 液体 气体 振动 发声 二、声音的传播 二、声音的传播 实验1：你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻轻地敲击，你能听到敲击声吗？ 此声音是由什么物体传播的？ 。 你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？ 此时的声音又是由什么物体传播的？ 。 实验2：将两块铁放入水槽的水中相互撞击，能否听到撞击声声？这个实验说明了什么？ ［归纳］声音可以在 、 、 中传播 固体 液体 气体 二、声音的传播 二、声音的传播 实验3：根据右图研究声音的传播，记录实验现象并分析。 听得到 铃声减弱 几乎听不到 听不到 铃声增强 听得到 真空不能传声 空气能够传声 空气能够传声 空气能够传声 空气能够传声 空气能够传声 实验操作 实验现象 分析 结论 空气充足 抽掉一部分 几乎被抽尽 完全抽尽 少量进入 空气充足 强 弱 弱 强 无 二、声音的传播 二、声音的传播 声音的传播——声音的传播需要物质 ①能够传声的