第06单元卷-2018-2019学年八年级下学期语文花开系列（人教部编版）（随州专用）

􀅰 ２６　　　 􀅰 　　　　　　　　　第六单元测试卷 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用(２０分) １．下列加点字的读音全对的一组是 (B )(２分) A．北冥 (míng)　鲦 鱼(tiáo)　大庇 (pì)　　骈 死(pián) B．鲲 鹏(kūn) 濠 梁(háo) 怒号 (háo) 学 学半(xiào) C．迁徙 (xǐ) 槽 枥(cáo) 嘉肴 (ráo) 不外见 (xiàn) D．挂罥 (juàn) 叱 牛(chì) 塘坳 (ào) 抟 扶摇(chuán) 【解析】A．“庇”应读“bì”;C．“肴”应读“yáo”;D．“抟”应读“tuán”. ２．解释下列加点的词.(３分) (１)去以六月息 者也(气息,这里指风 ) (２)请循 其本(追溯 ) (３)然后能自反 也(反思 ) (４)男有分 ,女有归(职分,职守 ) (５)执策 而临之(马鞭 ) (６)志怪 者也(形容词用作名词,怪异的事物 ) ３．下列句子中加点词解释全对的一项是 (B )(２分) A．怒 而飞(发怒)　　　　　　去 以六月息者也(离开) B．其 正色邪(表示选择) 请循其本 (本原) C．教然后知困 (困难) 女有归 (女子出嫁) D．一食或 尽粟一石(有的) 且欲与常马等 不可得(同等) 【解析】A．怒:用力鼓动翅膀;C．困:困惑;D．或:有时,等:等同. ４．下列各组中没有通假字的一项是 (D )(１分) A．北冥有鱼,其名为鲲　　B．选贤与能 C．才美不外见 D．子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣 【解析】A．“冥”同“溟”;B．“与”同“举”;C．“见”同“现”. ５．下列加点词与其他三项不同的一项是 (B )(２分) A．鹏之 背,不知其几千里也　　　B．马之 千里者 C．是鱼之 乐也 D．骈死于槽枥之 间 【解析】B．定语后置的标志;其他三项都是结构助词“的”. ６．下面有关文学常识说法有误的一项是 (C )(２分) A．«大道之行也»中的“大道”和“大同”都是当时人们头脑中的理想境 界,两个词中带有明显的理想色彩,寄托着人们对未来生活的美好 向往. B．«北冥有鱼»中用野马、尘埃的以息相吹与大鹏的海运将徙作对比, 形象地说明任何事物都有所凭借,都是不自由的,意境广大. C．«茅屋为秋风所破歌»写于安史之乱尚未平息之时,诗人白居易由 自身遭遇联想到战乱以来的万方多难,长夜难眠,感慨万千,写下 了这篇脍炙人口的诗篇. D．«庄子与惠子游于濠梁之上»一文以庄子和惠子认知态度的对比, 反映了这对朋友因共同好辩而拥有的生活情趣. 【解析】作者是杜甫. ７．古诗词名句填空.(８分) (１)俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑.(杜甫«茅屋为秋风所破歌») (２)半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直.(白居易«卖炭翁») (３)浮云游子意,落日故人情.(李白«送友人») (４)驿外断桥边,寂寞开无主.已是黄昏独自愁,更着风和雨.(陆游 «卜算子􀅰咏梅») (５)策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意.(韩愈«马说») (６)八月湖水平,涵虚混太清.(孟浩然«望洞庭湖赠张丞相») (７)«茅屋为秋风所破歌»的主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以 及作者忧国忧民的情怀的诗句是:安得广厦千万间,大庇天下寒士 俱欢颜. (８)描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是:满面尘 灰烟火色,两鬓苍苍十指黑. 二、阅读理解(５０分) (一)名著阅读.(８分) 　　古老的郊区公园里静悄悄的􀆺􀆺 他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身,手指习惯地握住了 枪柄.他慢慢地掏出了手枪.“谁能想到,你会有这么一天?” 枪口轻蔑地望着他的眼睛.　A　把手枪放在膝上,狠狠地骂了 起来:“老弟,这是冒牌的英雄主义! 干掉自己,任何一个笨蛋,任何时 候都可以做到.这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法.生活不下 去,就一死了之􀆺􀆺” 他站起来,向大路走去. ８．是什么原因使保尔产生了这样的轻生念头? 这以后,他的人生走向 如何? 请分别用相关的情节概括回答.(３分) 当时保尔疾病缠身,丧失了战斗能力,又找不到工作,内心深感绝望, 于是产生了这样的轻生念头. 　此后保尔重新振作起来,尽管双目 失明,但他以顽强的毅力,完成了小说«暴风雨所诞生的»的创作. ９．«钢铁是怎样炼成的»是双目失明、全身瘫痪的前苏联作家奥斯特洛 夫斯基在病床上历时三年才写成的作品.小说以保尔的生活经历为 线索,展现了从１９１５到１９３０年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰 苦卓绝的斗争生活.(３分) １０．下列对«钢铁是怎样炼成的»一书相关的内容的描述错误的一项是 (C )(２分) A．«钢铁是怎样炼成的»这部长