2019年春七年级道德与法治下册课件：第2课 第1课时 男生女生(共24张PPT)

第二课青春的心弦 第一课时男生女生 名师点拨 重点归纳 1.如何正确认识性别角色? 对性别角色认识,可以帮 助我们了解自已与异性的不同 特点,学会如何塑造自我形象, 如何与异性相处,但性别刻板 印象也可能在某种程度上影响 我们自身潜能的发挥。我们在 接纳自已生理性别的同时,不 要过于受性别刻板印象的 影响。 2.如何正确认识性别优势? 男生女生各自拥有自身的 性别优势。欣赏对方的优势, 有助于我们不断完善自己。因 此,我们不仅要认识自己的优 势,而且要发现对方的优势,相 互取长补短,让自己变得更加 优秀。 3.如何正确看待性别差异? 不同性别的个体虽然有差 别,但是我们不应因自己某 方面的优势而自傲,也不应因 自己某一方面的欠缺而自卑。 男生女生应相互理解,相互帮 助,相互学习,共同进步。 误区警示 误区:我们要接照性别刻 板印象的要求去做,男孩要有 男孩样儿,女孩要有女孩样儿。 警示:我们在接受自已生 理性别的同时,不要过于受性 别刻板印象的影响。 (1)性别刻板印象是人们 对男性或女性角色特征的固有 印象,表明人们对性别角色的期 望和看法。当人们说“男孩要有 男孩样儿,女孩要有女孩样儿 时,就是在用性别刻板印象来评 价某个男孩儿或女孩儿。 (2)性别刻板印象有助于 我们了解自己与异性的不同特 点,学会如何塑造自我形象;但 性别刻板印象也可能在某种程 度上影响我们自身潜能的发展。 (3)我们要正确对待性别 角色。 预习反馈 干里之行,于足下 1.在社会文化的影响下,男生女生在① ② ③ 等方面,越来越多地 罗/他和她表现出自己的特点。 2.男生女生的生理性别特征是④ 的,对于 青春期特有的生理变化,我们应⑤ 地 女生 接受。 3.欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。 优势互补4.我们不应因自己某一方面的优势而⑥ 也 不应因自己某一方面的欠缺而⑦ 算随堂训铼 学海无涯,知难而进 C知识点一:他和她 1.16岁的小米发现,比她小2岁的弟弟自从进入初中后,个头长得飞快, 下就比自己高出了半个头,这让她对自己多年不变的身高感到失望。 对此,你会告诉她 ①这种差异是生理性别特征的体现②男生都比女生个子高③这 种差异是心理性别特征的体现④要平静而欣然地接受青春期的变化 A.①2 B.①③ C.③④ D①④ 2.“花木兰替父从军,只能女扮男装”的故事说明了 ①人们对性别的认