黑龙江省黑河市第三中学人教版八年级数学教案：13.3等腰三角形（第1课时）

年级：初二 学科：数学 时间：10、23—10、24[来源:学科网ZXXK] 主备人：唐淑红[来源:学科网] 审核人：鲍志欣[来源:学|科|网] 课时：2课时 等腰三角形（第1课时）[来源:Z。xx。k.Com] 教学目标1.理解等腰三角形的性质并能够简单应用 2.理解等边三角形的性质并能够简单应用[来源:Z§xx§k.Com] 3、培养学生分类讨论、转化、方程等思想方法  教学重点：数学思想的渗透 教学难点：本节性质及判定的准确应用 一、知识回顾： 等腰三角形的性质与判定： （1）有              的三角形叫做等腰三角形。 （2）等腰三角形的两个底角         。 （3）等腰三角形底边上的        、底边上的        、顶角的       三线合一。 （4）等腰三角形是         图形，其对称轴是                   。 （5）等腰三角形三角形的判定定理可以简写为            。[来源:学科网ZXXK] 二、分类思想的具体实践 请学生完成下列题空题，并由各小组分工完成讲解及评价任务，教师进行变式。 （1）若等腰三角形的底角为80°，则另外两个角的度数分别为    （ ）  变式：若等腰三角形的一个内角是80°，则另外两个角的度数分别为   （ ）     （2）若等腰三角形的两边长为3cm和5cm，则它的周长是 （ ）       变式：若等腰三角形的两边长为6cm和12cm，则它的周长是   （ ）[来源:学科网ZXXK] （3）如果等腰三角形的一个外角是50°，那么它的三个内角的度数分别是   （ ） 变式：如果等腰三角形的一个外角是100°，那么它的三个内角的度数分别是 （ ） （4）等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为30°，则顶角的度数为   （ ） （5）有一个等腰三角形的周长为36cm，一边长为14cm，那么腰长为   （ ） 三、转化思想的具体实践[来源:学科网ZXXK] 如图1，AB＝AC，点D是∠A