2019年春人教部编版八年级语文下册教案：8 时间的脚印

8　时间的脚印 教学目标 1.理清文章思路。 2.体会本文生动有趣的语言。 3.认识岩石记录时间的功能,培养学生的探索意识和科学精神。[来源:学科网] 课时安排 1课时 [来源:Zxxk.Com] 导入(文本导入):同学们,谁看见过时间?你是通过什么来掌握时间的?除了钟表、日历……之外,你还从哪里看到过时间的流逝?(学生回答)时间除了把它的脚印留在大家刚才所说过的那些地方之外,还把脚印留在了许许多多我们不曾看到、不曾了解的地方。在那里,隐藏着的不仅仅是时间的脚印,而且还有无数的宝藏。例如,那千万年来躺在山野里的岩石,便是一部历史的教科书……(多媒体出示教学目标并板书课题) 1.作者简介 陶世龙:1929年4月出生于四川省安岳县,我国著名的地质科普学家,连任科普创作协会前三届理事会常务理事。[来源:学科网] 2.知识链接 时间都去哪了 门前老树长新芽 院里枯木又开花 半生存了好多话 藏进了满头白发 记忆中的小脚丫 肉嘟嘟的小嘴巴 一生把爱交给他 只为那一声爸妈 时间都去哪儿了 还没好好感受年轻就老了 生儿养女一辈子 满脑子都是孩子哭了笑了 时间都去哪儿了 还没好好看看你眼睛就花了 柴米油盐半辈子[来源:Zxxk.Com] 转眼就只剩下满脸的皱纹了 记忆中的小脚丫 肉嘟嘟的小嘴巴 一生把爱交给他 只为那一声爸妈 时间都去哪儿了 还没好好感受年轻就老了 生儿养女一辈子 满脑子都是孩子哭了笑了 时间都去哪儿了 还没好好看看你眼睛就花了 柴米油盐半辈子 转眼就只剩下满脸的皱纹了 3.积累字词 注音 腐蚀(shí)　　　浑浊(zhuó)　　　山麓(lù) 海枯石烂(kū) 粗糙(cāo) 龟裂(jūn) 刨刮(bào) 楔形文字(xiē) (一)整体感知 1.请同学们给正文部分的自然段标上序号,划分层次并概括层意。 2.请同学们速读课文,读完后用简洁的语言概括本文的内容。 【交流点拨】1.全文共31个自然段,可分成三个部分。 第一部分(1—4),引出话题:岩石是大自然记录时间的重要方式之一。 第二部分(5—29),岩石是怎样记录时间的。又分为两层:第一层(5—21),岩石的厚度和顺序可以记录时间。第二层(22—29),岩石保存了历史的痕迹。 第三部分(30—31),读懂岩石记录的意义。 2.岩石有记录时间的奇异功能 (二)深层探究 1.岩石是如何记录时间的呢? 2.岩