第8课《时间的脚印》课件 2025-2026学年统编版语文八年级下册

该初中语文课件围绕部编版八年级下册《时间的脚印》展开，聚焦岩石记录地球变迁的事理说明，通过“地球Online”游戏情境导入，从人类记录时间的道具过渡到自然记录方式，搭建生活与科学的认知支架。 其亮点在于以游戏化设计激发兴趣，通过独句成段分析梳理逻辑顺序培养思维能力，结合拟人化语言品析提升语言运用素养。学生能在探究中建立科学思维，教师可借助系统教学支架高效开展说明文教学。

字词清单 掸 d n z n 踪迹 zh 装置 h n 烘烤 f sh 腐蚀 l 沙砾 l 山麓 h 沟壑 j n 龟裂 w i 帷幕 w 低洼 b n 崩落 f n 裂缝 x 孔隙 sh n 渗入 b o 刨刮 zhu 浑浊 di n 沉淀 f 覆盖 y 遗体 h p 琥珀 x 犀牛 d ng 钟鼎文 k 海枯石烂 xu n 悬崖绝壁 xi 楔形文字 海枯石烂 踪迹 直到海水枯干,石头粉碎,形容经历极长的时间。 行动所留的痕迹。 龟裂 裂开许多缝子。 山麓 山坡与周围平地相接的部分。 腐蚀 ①通过化学作用,使物体逐渐消损破坏;②使人在坏的思想、行为、环境等因素影响下逐渐变质堕落。(本文用①义项) 刨刮 刮平。 词语释义 《地球Online》是一款已经运行了45亿年的大型沙盒游戏。 当前版本的主宰者为高等动物——人类。 “时间伯伯”是该游戏中重要的NPC角色。 人类为记录下时间的踪迹,发明了许多道具: 当前版本:45.0 “时间伯伯” 毛颖传奇 (毛) - 给倒卖拼单者的美好祝福: (正常购买的粉丝及客户请谅解并无视) 小红书@毛颖传奇 原创课件,倒卖拼单狗祝你天天被职场霸凌,早日丢掉工作~(*^ ^*) 当前版本:45.0 铜壶滴漏 钟表 日历 但其实,在人类发明出这些道具之前,《地球Online》早就有了记录下时间的方式。你知道是什么吗? 查找游戏攻略——《时间的脚印》,一探究竟。 沙漏 毛颖传奇 (毛) - 给倒卖拼单者的美好祝福: (正常购买的粉丝及客户请谅解并无视) 小红书@毛颖传奇 原创课件,倒卖拼单狗祝你天天被职场霸凌,早日丢掉工作~(*^ ^*) 好了,破防地删除继续用吧 陶世龙,中国现代文学家与科普作家。生于四川省安岳县,1949年开始创作科普文章,主要从事自然科学与中国文化融 合的研究。参与主编了《科普创作》《科技写作》 《科普创作概论》和《黄河文化》。部分作品结 集为《揭开大地的秘密》《地球的画像》和 《时间的脚印》出版。被中国科普作家协会 评为“有突出成就的科普作家”。 作者名片 解读标题 标题《时间的脚印》是什么意思?速读文章,寻找答案,并判断本文的说明对象。 “时间的脚印”运用了比喻和拟人的修辞。 本文所谈的“时间”,本质上是一个地质学概念。时间留下的“脚印”,其实就是地球变迁留下的痕迹,在文中具体指岩石的变化。这是一种“大自然的语言”,也是地质学和古生物学研究的对象。 本文的说明对象: 岩石如何记录地球变迁的过程。 事理说明文 补充标题 尝试为主标题《时间的脚印》拟定一个副标题,使文题更加直白醒目。 示例2:时间的脚印—— 示例1:时间的脚印—— 岩石的秘密 岩石记录时间 示例3:时间的脚印—— 记录地球变迁的岩石 ①引用诗句作题记,把时间拟人化,既照应题目,又开启下文,引出说明对象; ②形象地暗示了时间每走过一个时代都会留下踪迹,增强文章的说服力,激发读者的阅读兴趣。 寻 时间脚印 时间伯伯, 你是最伟大的旅行家, 你从不犹豫你的脚步, 你走过历史的每一个时代。 ——高士其《时间伯伯》 文章开头引用高士其《时间伯伯》中的诗句,有何作用? 寻 时间脚印 找出具有提示重点内容、标示层次结构作用的独句成段的单句,思考:这些段落在文章中有什么作用? (5)岩石是怎样记下时间的呢? 引起下文,引出对岩石记录时间方式的探寻。 (7)真的有“海枯石烂”的时候。 引出下文,说明岩石“毁灭”的过程。 (18)经过长期的重压和胶结,那些碎石和泥沙重新形成了岩石。 总括上文,总结了岩石“毁灭”之后再度“新生”的过程。 寻 时间脚印 找出具有提示重点内容、标示层次结构作用的独句成段的单句,思考:这些段落在文章中有什么作用? (22)岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。 承接上文,简短说明岩石的厚度和顺序可推测过去的年月;引出下文,解读下文有关岩石上的历史痕迹。 (24)从“死”的石头上,我们看到了地壳的活动。 承接上文,由上一段的例子得出结论——岩石可以记录地壳活动。 (27)化石是历史的证人,它帮助我们认识地球历史的发展过程。 承接上文,总结化石的作用;引出下文,说明化石是怎样帮我们认识地球历史的发展过程的。 提出“时间”的话题,由生活时间到地质时间,引出本文的话题——岩石是大自然记录时间的一种方式。 寻 时间脚印 根据对独句成段的单句的分析,梳理本文的说明思路。 第一部分( ): 第二部分( ): 详细说明岩石是怎样记录时间的。 ( ): 毁灭与重生 ( ): 石头的故事 第三部分( ): 总结全文,表明读懂“时间的脚印”的意义。 1-4段 5-29段 30-31段 5-21段 22-29段 中心部分 寻 时间脚印 文章是按照什么说明顺序来写的? 文章从岩石可以记录时间到岩石怎样记录时间,最后写了读懂岩石记录时间的重大意义,是按照“引出话题——具体说明——阐述价值”的思路展开,符合认知由浅入深,由表及里的逻辑顺序。 解 岩石密码 细读5-29段,回答下列问题,解读有关岩石的“时间”密码。 1.导致岩石被破坏的因素有哪些? 2.岩石从被破坏到生成新的岩石,经历了怎样的过程? 3.岩石是怎样保存历史痕迹的? 4.岩石保存了哪些历史的痕迹? 5.人类是怎样根据化石来认识地球的发展历史的? 解 岩石密码 细读5-29段,回答下列问题,解读有关岩石的“时间”密码。 1.导致岩石被破坏的因素有哪些? 炎热的阳光 严寒的霜雪 风雨 空气和水中的酸类 人为因素 地面上和地下的生物 解 岩石密码 2.岩石从被破坏到生成新的岩石,经历了怎样的过程? 破碎 分裂 岩石 小石子 沙砾、泥土 新岩石 沉淀、重 压、胶结 细读5-29段,回答下列问题,解读有关岩石的“时间”密码。 解 岩石密码 3.岩石是怎样保存历史痕迹的? 细读5-29段,回答下列问题,解读有关岩石的“时间”密码。 岩石结构 反映地壳的活动 石头颜色 反映远古的气候 生物化石 反映历史的发展 解 岩石密码 4.岩石保存了哪些历史的痕迹? 细读5-29段,回答下列问题,解读有关岩石的“时间”密码。 ① 地壳的活动 ② 气候的变化 ③ 古代生物的状况 ④ 地球历史的发展过程 ⑤ 自然界转瞬即逝的活动 解 岩石密码 5.人类是怎样根据化石来认识地球的发展历史的? 细读5-29段,回答下列问题,解读有关岩石的“时间”密码。 三叶虫化石 大树木化石 长毛兽化石 寒武纪 石炭纪 第四纪 海洋宽广 气候温暖潮湿 气候寒冷 明 勘石意义 读懂岩石,寻觅“时间的脚印”,对人类有什么重大意义? ①可以增加我们的知识(如地质学、生物学),深化人类对地球的理解。 大自然给我们保留了多好的记录。 地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富的多。 如果我们熟悉了这些石头的历史,便有可能踏着历史的脚步,一步一步走向地下的宝库。 ②可以利用这些知识,找寻地下的矿产宝藏,为人类造福。 析 说明方法 作者在文中运用了多种说明方法。找出代表性句子并分析其作用。 运用打比方的说明方法,将风沙比作砂轮,生动形象地表现了风沙等自然力对岩石的侵蚀作用。 (10)水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候,就像砂轮在有力地转动,岩石被磨损得光溜溜的,造成了许多奇形怪状的石头。 打比方 析 说明方法 作者在文中运用了多种说明方法。找出代表性句子并分析其作用。 运用打比方的说明方法,把冰河的移动比作铁扫帚扫过地面,生动形象地说明了冰河对岩石的破坏作用之大。 (12)如果大量的水结成了冰,形成冰河,它缓慢地移动着,破坏作用就更大了,就好像一柄铁扫帚从地上扫过,刨刮着所遇到的一些石头。 打比方 析 说明方法 作者在文中运用了多种说明方法。找出代表性句子并分析其作用。 运用举例子和作比较的说明方法。以建兰新铁路时人们炸山头为例,将人对岩石的破坏速度与地质作用的速度进行比较,都突出强调了人对岩石的破坏作用。 (14)当然我们也不能忘掉人的作用。例如,在建筑兰新铁路的时候,一个山头在几分钟内就被炸掉了,这相对地质作用的速度可要快多了。 举例子 作比较 析 说明方法 作者在文中运用了多种说明方法。找出代表性句子并分析其作用。 运用举例子和列数字的说明方法。以三叶虫化石为例,具体有力地说明化石是历史的证人,也准确说明地球历史的发展过程需要的时间之长。 (28)化石是历史的证人,它帮助我们认识地球历史的发展过程。例如,很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们,在6亿多年前到5亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代。 举例子 列数字 析 说明方法 作者在文中运用了多种说明方法。找出代表性句子并分析其作用。 (9)如不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”:炎热的阳光、严寒的霜雪、风、雨…… (10)空气和水中的酸类,腐蚀了岩石中的一部分物质…… (11)水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。 (13)地面上和地下的生物,也没有放弃对岩石的破坏…… (14)当然我们也不能忘掉人的作用。 分类别 运用分类别的说明方法,依次说明对岩石造成破坏的原因,使文章条理清晰、层次分明。 品 说明语言 本文的语言同样兼具准确性和生动性,试结合下列语句品析。 ②在受到重压的时候,有一些物质填充到泥沙中的孔隙里去,就使泥沙胶结得更紧密了。 “有一些”表示只是很少的一部分物质填充到泥沙的孔隙中了,如果去掉就变成了全部,不符合实际情况。体现了说明文语言的准确性。 ①到过山里的人都看见过,在那悬崖绝壁下面,往往堆积着一大摊碎石块。 “往往”表示悬崖下通常堆积着碎石块,并不是绝对会有。如果去掉,就不符合实际情况。体现了说明文语言的准确性。 品 说明语言 本文的语言同样兼具准确性和生动性,试结合下列语句品析。 (9)不要认为岩石是坚固不坏的,它无时无刻不经受着从各方面来的攻击。 运用了拟人的修辞手法,将“炎热的阳光”“严寒的霜雪”以及风雨等对岩石的破坏说成是攻击,仿佛是有意识的行为,强化了它们与岩石的敌对性。形象地说明了各种因素对岩石的破坏程度之深。 (15)狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了…… 运用了拟人和排比的修辞手法,生动地展现了“狂风”“洪水”“冰河”等自然力量势不可挡的威力。 品 说明语言 本文的语言同样兼具准确性和生动性,试结合下列语句品析。 (16)越是笨重的石块越跑不远,越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。 以拟人化的手法,生动有趣地写出了岩石被分解后的不同命运。 (19)岩石在最初生成的时候,像书页一样平卧着,一层层地叠在一起,最早形成的“躺”在最下面。 运用比喻(打比方)、拟人的手法,用“躺”形容岩石的生成状态,化动为静,准确而又形象地说明了岩石的形成过程。 课堂小结 本文是一篇科普读物,同时又是一篇文笔斐然的事理说明文。文章以记录时间的方式为切入点,向我们介绍了有关岩石的丰富而有趣的科学知识。 作者以充满智慧的笔触,娓娓而谈岩石能够记录时间的原因,记录的内容和人类读懂大自然这种记录的重大意义,以丰富的实例和富有启发性的语言,引起人们探索自然奥秘的兴趣。 板书设计 岩石是可以记录时间 岩石怎样记录时间的 岩石记录时间的意义 毁灭与重生 石头的故事 逻辑顺序 时间的脚印 拓展名言 1.少壮不努力,老大徒伤悲。 关于时间的名言 2.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 3.放弃时间的人,时间也放弃他。 4.时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。 5.莫等闲,白了少年头,空悲切! $