2019年春人教部编版八年级语文下册教案：16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年

16　庆祝奥林匹克运动复兴25周年 教[来源:学科网ZXXK] 学 目 标 知识与 技能[来源:学科网][来源:Zxxk.Com] 1.了解顾拜旦,理解奥林匹克精神的内涵与价值。[来源:学科网ZXXK] 2.引导学生“善于倾听”,筛选提取信息。[来源:学科网] 3.体验感受演讲的说服力和感染力,提高演说能力。 过程与 方法 1.通过“倾听”活动,引导学生“善于倾听”,筛选提取信息。 2.通过演讲活动实践,体验感受演讲的说服力和感染力,提高演说能力。 情感态度 与价值观 1.能在演讲中树立自信、培养较好的心理素质与初步的控场能力。 2.体会作者感情,激发学生对奥林匹克精神的理解与拥护。 教学重点 学生倾听能力的培养,在倾听中抓住主要信息。 教学难点 组织学生参与演讲实践,并对其演讲实践有针对性的有效指导,提高其演讲能力。 课时安排 2课时 第一课时 导入一(情境导入):2004年的雅典奥运会上,孔令辉获得冠军时忘情地亲吻胸前的国徽时,王军霞夺得金牌后激动的身披国旗绕运动场奔跑时,我们的泪也会与领奖台上以手抚着胸前国徽高唱国歌的运动员的热泪一起落下。为了看体育比赛,我们甚至不惜守候到半夜而无怨无悔。在半夜看比赛时,我总在想:是什么让我们“为伊消得人憔悴”,为什么“总有一种力量让人泪流满面”。现在我有了答案:那是一种奥林匹克精神在激励着我们,在提升着我们。奥林匹克精神的内涵是丰富的。前国际奥委会主席罗格在其就任宣言中指出:“奥林匹克的格言是更快、更高、更强。在新世纪来临的时候,或许对体育来讲需要新的格言,那就是更干净、更人性、更团结。”奥林匹克精神让我们振奋,今天我们就来认识一下现代奥林匹克的创始人顾拜旦先生。(展示课件) 导入二(问题导入):同学们,你们知道顾拜旦吗?可能爱好体育运动的同学对他并不陌生。(课件显示照片)请你用一句话来评价一下你所了解的顾拜旦(答案预设:奥林匹克之父;近代奥林匹克运动的创始人;担任了近20年的国际奥委会主席;教育思想是他体育思想的核心,所以他还有一个身份是教育家)。这节课我们共同来学习他众多演讲中最为经典的一篇文章《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 1.作者简介 顾拜旦,法国教育家,少年时代酷爱体育,对古希腊灿烂文化饶有兴趣。1896年创办现代奥运会,开始了体育活动家的生活。他担任国际奥委会主席之职长达27