鲁人版九年级道德与法治下册 12.2 科技创新 提升国力 教案

教学内容 科技创新 提升国力 课型：新授 课时：一 教学目标 情感态度价值观:关心国家的发展，为国家的发展成就而骄傲，有为国家发展作贡献的愿望。树立科学发展的观念，增强科技创新意识、 能力目标：能正确看待我国的发展成就和面临的因难不足；能以科学发展的理念为指导，辨识社会发展中的一些具体现象。 知识目标:积板参加科技制作提高创新能力、实践能力、社会参与能力。 教学重点、难点 教学重点:科技创新的必要性，培养创新型人才 教学难点:科技创新的必要性 教学环节 教师活动 学生活动 集体备课修改意见 复习导入 1、 科技教育的作用、我国科技教育的现状 2、 实施科教兴国战略的意义 3-4名同学回答问题 新课教学 课堂总结 创新驱动发展 阅读课本p6案例 总结：创新是引领发展的第一动力，科技创新已成为提高社会生产力和 综合国力的战略支撑。 引进国外先进技术对缩小我国与发达国家的差距有重要作用，但核心技术是买不来的，要想赶超发达国家，关键靠创新。只有创新，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。 我国实施创新驱动发展战略，把创新发展摆在国家发展全局的核心位置 我国采取的措施 现阶段，我国正瞄准世界科技发展的前沿，力争在重点项目上取得突破，抢占科技发展战略制高点 加大对科技的投入力度，充分发挥企业的创新主体作用，加速培养创新人才，着力提高自主创新能力，加快建设创新型国家 青少年是国家未来的建设者，应树立热爱科学的精神和终身学习的意识，在学习和生活实践中努力培养自己的创新精神、实践能力和社会责任感，为祖国的科技发展贡献力量 搭起创新的桥梁 问题：你还知道哪些中学生发明创造的事例 为了提高创新能力，我们应该具备哪些素质 在学习生活中要从转变学习方式做起，根据自己的特点，找到适合自己的学习方法，进行创造性学习 在学习和生活中，要保持好奇心和兴趣，培养想象力。 问题意识和批判性思维也是创新能力必不可少的 创新可以是一种新发现、 新想法、新观点，也可以是一种新方法， 新设计、新发明 创新不是科学家的专利，每个人都能做到。我们可以通过开展一些小制作、 小发明，科技竞赛、科学设计和社会实践等活动，逐步提高自己的创新能力和实践能力。 创新是引领发展的第一动力，我国实施创新驱动发展战略，把创新发展摆在国家发展全局的核心