初二语文：记叙文写作技巧

记叙文写作技巧 【知识梳理】 考场作文的结构、内容和语言 1、清晰的结构 “文无定法”，在平时的作文学习训练中，同学们尝试过多种文章构思方式———镜头组接式，小标题式，小排段式，问答式，联想式，记者采访式，班会辩论式等。临近中考，同学们要做的是梳理平时自己的习作，选出自己最擅长的两三种形式，重点训练，力争事半功倍，更上一层楼。 值得注意的是：考场作文的结构，宜简明不宜繁杂，有曲折不可啰嗦。 如果是记叙文或散文，有一条突出的线索是非常必要的。 如，《你还会浮躁吗？》，小作者用了三个小排段：“你还会浮躁吗？在那大自然的怀抱中。……”“你还会浮躁吗？在那抑或清婉抑或豪迈的诗词里。……”“你还会浮躁吗？在那历史的年轮里。……”把“你还会浮躁吗？” 作为每段的领起句，主线突出，引领读者步步进入文章的美妙情境中，可谓构思清晰、精巧。 再如，满分作文《跟美丽捉迷藏》开头写道：“路过青春，步入花季，总是感觉身边暗淡乏味，心绪低落，鲜少因为发现美丽而感动、欣喜。美，是否在与我玩着捉迷藏的游戏，正在静静地等待我去把她找寻？”正文使用了小标题式的结构：(一)美，在转身处；(二)美，在凝眸处；(三)美，在你身边。紧扣话题，以“寻觅”为线索，通过摄取生活的几个特定的镜头，用剪贴的形式结构成文，可谓独特，令人耳目一新。 清晰的考场作文结构组成; 一般由五段组成 第一段要求： （1）点题。考场作文应尽快进入主题，以免阅卷老师产生“跑题”的误解。 （2）凤头。第一段的地位举足轻重，所以第一段里要展示作者最高的语言水平。 中间部分要求： （1） 有详写。要求运用肖像、语言、动作、心理、环境等多种表达方式。 （2） 由略写。略写和详写搭配，才能详略得当，中心突出。 （3） 由过渡段。过渡段不要太长，最好只有一句话，起到承上启下的作用即可。 最后一段要求： (1) 跟开头相呼应，首尾圆合。 (2) 豹尾。画龙点睛，深化主题，提高作品的深度。 最容易得高分的几种结构方式： 五段经典式： 适合材料少，但擅长描写抒情的同学。此类结构方式一般详写一件事情，略写一件或几件事情，是学生比较喜欢的，也是比较容易学习的经典写法。事例积累少，缺乏日常练笔的学生喜欢采用这种结构形式，因其在形式上的完美可以弥补内容和语言的不足，中心突出，让阅卷老师在不看作文内容的情况下，得出结构清晰、详略得当，紧密扣题的结论。