八年级下册第六章第二节测量物体的质量导学案（无答案）

教学内容 第6章 物质的物理属性 6.2 测量物体的质量 教学重难点 1.了解天平的最大测量值和分度值,进一步学习天平的选取和使用 2.学会测量微小物体的质量,能够根据实验原理设计测量方案,按步骤完成实验操作 3.初步学会用天平测量液体的质量,并能进行简单的误差分析 6.2 测量物体的质量 一、天平测量物体质量的工作原理 天平是个等臂杠杆，它是利用杠杆的平衡条件来测量质量的，使用任何一个测量工具时，我们都应了解它的测量原理。尽管杠杆的知识我们还没有学习，也应有个初步的了解。 例1、宇宙飞船进入预定轨道并关闭发动机后，在太中运行。若在飞船中用天平测物体的质量，结果（ ） A、和在地球上测得的质量一样大 B、比在地球上测得的大 C、比在地球上测得的小 D、测不出物体的质量 二、正确使用托盘天平 正确使用托盘天平测量物体的质量要做到“五会” 1、 会认：观察天平的“称量”和“感量”。“称量”是天平所能测量的最大质量； “感量”是天平所能测量的最小质量，一般为标尺上的最小刻度值。“感量”至“称量”就是天平的测量范围。 2、 会调：使用托盘天平时，要把它放在水平工作台面上，再调节横梁平衡。要点是把游码移到标尺的“0 ” 度线处，然后旋动横梁两端的平衡螺母，使指针对准分度盘的中央刻度线。 3、 会放：把被测物体放在天平的左盘，砝码放在右盘，要先估测一下被测物体的质量，再由大到小地夹取砝码，最后移动游码，直到天平恢复平衡。砝码要用镊子夹取。 4、 会读：右盘内砝码的质量加上游码在标尺上的示数值，就是被测物体的质量。 5、 会记：测量结果由测量数据和单位两部分组成。 例1、一架托盘天平底座的铭牌上标有“200g”的字样，其表示的含义是（ ） A、砝码盒内最大砝码的质量是200g B、天平的最大称量值是200g C、天平自身的质量是200g D、天平标尺的分度值为200g 例2、在“用托盘天平称物体质量”的实验中，下列操作错误的是( ) A. 使用天平时，将天平放在水平桌面上 B. 称量时，右盘放置待测物体，左盘放置砝码 C. 调节横梁平衡时，调节了平衡螺母 D. 观察到指针指在分度盘的中线处，确定天平已平衡 例3、小明用调好的天平称一物体的质量时，在天平的右盘加了几个砝码后，指针还是稍微偏左，再放入质量最小的砝码，指针又稍微偏右，下列接下来的操作中正确的是（ ） A、将横梁上的平衡螺母向左调 B、将处在零刻度位置的游码向右移 C、取出最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调 D、取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移 例4、某同学使用托盘天平测量物体质量之前，将游码错误地放在0.1g的地方就将横梁调平衡了，这样把被测物体放在左盘，当右盘放了45g的砝码天平再次平衡，该物体的实际质量为（ ） A、44.9g B、45.0g C、45.1 D、无法测量 例5、在用天平测物体质量时，应根据估计所用的砝码，按质量 (填“由小到大”或“由大到小”)的顺序向右盘中增减砝码；在调换砝码时，如果发现添加最小的砝码偏多，而取出最小的砝码又偏少，这时应采取 的方法使天平平衡。 例4、小明同学用托盘天平称物体质量的步骤如图所示，请回答下面的问题： （1） 小明的操作有两处错误，指出有错误的步骤并写出正确的做法。  错误一:_________(填代号),正确的做法:________ _;  错误二:_________(填代号),正确的做法:_______ __; （2） 实验步骤的合理顺序是_________(填代号) 例6、如图所示，小露用天平测木块的质量： （1）将天平放在水平桌面上，把  移至标尺零刻度线处，然后调节 ，使天平平衡。 （2）木块放在天平的左盘，然后用  往右盘中加减砝码。 （3）放在右盘的砝码的数量如图所示，则木块的质量是  g。 例7、学过天平使用的知识后，好奇的小明想用家中的一架旧天平称一个鸡蛋的质量，在调整横梁平衡时，先将游码移至零刻度线处，此时指针偏向分度盘右侧，则应将平衡螺母向 调节。他发现无论怎样调节平衡螺母，指针总略偏向分度盘右侧，于是他在天平的左盘中放入几粒米后重新调节平衡并进行了测量，如图所示，则鸡蛋的质量 (填“大于”“等于”或“小于”)61g。 例8、某同学使用天平测量物体的质量，按照常规操作步骤如下： A、将天平放在水平桌面上; B、将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，调节平衡螺