高一地理必修2第三章第一节《农业的区位选择》教学设计

高一地理必修2第三章第一节《农业的区位选择》教学设计 掌握影响农业生产的区位因素，理解农业区位因素对农业区位选择的影响。 三、教学目标 理解农业区位因素及其发展变化对农业生产的影响，能对不同的农业部门进行合理的区位选择和评价。 教学方法 知识讲授、案例分析、问题探究与讨论等方法。 教学重、难点 1、影响农业区位选择的自然因素和社会经济因素； 2、以发展的观点看待农业区位因素的发展变化 3、正确对农业生产进行区位选择 教学过程 教学流程 教学内容设计 设计意图 新课导入 图片欣赏： 长寿沙田柚丰收及沙田柚节擂台赛农户获奖图 视频播放：长寿沙田柚接擂台赛现场 充分利用和挖掘当地乡土课程资源，服务于教学； 展示农业生产的图片，基因学生的注意力，激发学生的学习兴趣。 提出问题 1、图片中人们进行的是什么生产活动？ 2、沙田柚适宜的生长条件？ 讲述：我们知道在一块地上要种什么，是由谁决定的？ 那么人们是根据什么来决定在某块地上最适合种什么农作物，从而获得最大的经济效益的呢？要解决这个问题， 这节课我们一起来学第 一节《农业的区位选择》 使学生明白我们这节课主要的任务是什么，明确教学目标。 教授新课 【板书】 一、农业区位因素及其变化 我们每天都吃粮食、蔬菜、肉类等，这是农业生产为我们提供的。那什么是农业呢？ 人类利用土地的自然生产力，栽培植物或者饲养动物，以获得所需要的产品，包括种植业、林业、渔业、畜牧业、副业五大类。 （展示农业景观图，让学生判断每幅图分别属于哪一类农业） 各地农业景观不同，是为了突出课本哪个概念？农业区位 【板书】 1、农业区位的含义 （1）农业生产所选定的地理位置。 （2）农业与地理环境各因素（自然因素和社会经济因素）的相互联系。 沙田柚的地理位置是长寿，沙田柚之所以选择在长寿生长和长寿的地理环境各个因素相关。 过渡： 沙田柚选择生长在长寿，是什么区位因素在起作用？我们通过一些材料来分析一下。 引出农业的概念。用图片展示，让学生更直观的感受农业生产活动，从而更好的理解农业的概念。 学生活动 本节课有3则材料，前两则为图片，一则为文字资料。 以学案的形式发到学生手中，学生分成3组，每个小组有一根沙田柚树，学生根据所给材料，各组认真讨论并做归纳，每个同学举手回答且限答一个，每答对一个可获得一个沙田柚，最后看哪个小组的沙田柚最多。现