2019年中考语文积累与运用专题：文学名著

专题:文学名著 　　 一、重点备考篇目 (一) ∶消除与经典的隔膜 【版本导航】◎统编七上第三单元名著导读；◎语文八上附录一 名著介绍(三)；◎苏教九下第四单元名著推荐与阅读 【作者简介】鲁迅，原名周树人，字豫才。 【作品简介】《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，原名《旧事重提》，共十篇文章，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。在文中，作者以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外的生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。 【作品分类】 第一类，讽刺丑恶现象：《狗·猫·鼠》《二十四孝图》都是以议论为中心，将散文和杂文糅合在一起，穿插童年时的生活经历和感受，主要目的是讽刺和批判旧社会伦理道德。 第二类，怀念故人师长：《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《范爱农》主要挖掘普通人身上朴实、善良、高尚的品格，表达了作者对他们的怀念之情。 第三类，追忆旧时生活：《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》主要记叙作者童年和少年时期的生活经历与片段，夹叙夹议，表达了作者对往日美好生活的眷恋。 【艺术特色】人物描写方法多样。(此处示例并非全部出自《朝花夕拾》，但均为鲁迅作品) (1)通过动作描写人物。如长妈妈“……常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”，表现出长妈妈喜欢“切切察察”的形象。 (2)通过语言刻画人物。如藤野先生“我的讲义，你能抄下来么”，表现出藤野先生对鲁迅学习的关心；阿长“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜”，表现出阿长对美好生活的追求和向往，同时也反映了阿长守旧的一面。 (3)通过外貌表现人物。如写寿镜吾，“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜”。另外，鲁迅还善于通过眼睛写人，如写范爱农“眼球白多黑少，看人总像在蔑视”；写孔乙己“他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提”，寥寥数笔，将人物形象刻画得生动传神。 (4)通过对比刻画人物。如《故乡》中的闰土，少年时代“紫色的圆脸”“红活圆实的手”等；而中年时的闰土脸上“已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹”，手“又粗又笨而且开裂，像是松