山东省沂源县鲁村中学鲁教版八年级历史上册第4课《亚洲封建国家的建立》教案

鲁村中学集体备课教案 学科： 历史 主备人： 杜彪 备课时间：9.8 上课时间：9.13 课题 《亚洲封建国家的建立》 课型 新授 审核签字 序号 1 学习目标与重难点 1、学习目标： 知识目标：了解大化改新的基本内容及其对日本的影响。能描述穆罕默德主要活动。 能力目标：能描述穆罕默德主要活动。 情感价值观目标：日本善于学习与模仿他人是提高自身素质的一种重要途径。通过穆罕默德的主要活动，学习他不畏困难的坚强意志和为阿拉伯民族统一与幸福而奋斗的远大抱负。 2、学习重点：日本大化改新、伊斯兰教的创立 3、学习难点：大化改新影响及作用 恰当具体可测 媒体运用 1. 运用多媒体展示亚洲封建时代的地图导入新课 2. 出示大化改新和阿拉伯国家建立的相关表格 整合点准确恰当 教学思路 通过对本课的学习，使学生了解亚洲的主要封建国家如东亚的日本、西亚的阿拉伯国家在封建时代的特点。 具体明晰[来源:学科网][来源:学科网] 导语设计 教师出示亚洲封建时代的地图导入新课。请学生关注与我们“一衣带水”的邻居——日本。 精炼灵活紧扣学习目标 板书设计 1、 大和统一日本”： （1）日本各岛在1世纪前后，开始出现奴隶制国家。 （2）大和不断征服扩张，5世纪统一了日本。 2、 “大化改新”： 1） 政治方面：建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制，以才选官。 2） 经济方面：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 3)意义 ： [来源:学§科§网] 三、阿拉伯国家的建立： ①创立伊斯兰教（时间、地点、教义等）； ②在麦加城传教失败； ③带领少数信徒出走麦地那成功，建立政教合一的国家； 知识结构纲要化 “幸福课堂”模式教学过程 研讨修改 二、【自主预习】 （一）大化改新： 亚洲封建国家 日本 国家形成 1世纪前后，出现奴隶制国家[来源:学§科§网] 统一 5世纪 统一日本 大化改新 背景 时间 人物 内容 政治上： 经济上： 意义 （二）阿拉伯国家的建立： 1、伊斯兰教诞生的背景（原因） （1） 初，阿拉伯半岛大部分地区还未形成统一的 。 （2）内部矛盾丛生和外部势力入侵。 （3）阿