2019年中考英语的复习策略(共33张PPT)

学习目的 备考复习建议 复习中的做法分享 英语学科核心素养 2014年3月，教育部发布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出了“核心素养”这一重要概念，要求将研制与构建学生核心素养体系作为推进课程改革深化发展的关键环节（程晓堂 赵思奇，2016. 6）。 ◆ 中国学生的核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。 英语核心素养 英语核心素养 关键能力 必备品格 语言 能力 学习 能力 思维 品质 文化 品格 第一轮  复习教材  中考各轮复课建议 主要任务：地毯式复习，扫盲点。 1.对教材进行有效地取舍、组合、拓展和加深；课堂教学要做到对基础知识点、中考热点和中考难点的“三点”渗透； 。 2. 字词句篇的基本功训练，查缺补漏。 3.把握课堂节奏，应做到快慢适中，让每个层次的学生受益，树立学生的自信心及成就感。 第二轮  专项复习  中考各轮复课建议 1.语法专项与题型专项训练都要与话题相结合。教师做好整体规划，将课标中的24个话题项目合理分配，不孤立复习语法或进行题型训练。 2.题型专项训练要注意方法指导和策略训练。明确各题型具体的答题方法。 3.词汇记忆贯彻始终（让学生分类记忆、自己制作话题词汇思维导图，制作自己的小词典）。 4.重视课堂活动设计，提高课堂实效性。课前布置好复习任务，让学生做到心中有数。 第三轮  模拟真题实战 中考各轮复课建议 关键词：模考、综合性、心理战 功能：提高实战能力 目的：提高重视程度、训练答题技巧 做法：查漏补缺，针对失分点及失分题型 进行强化训练 如何指导学生复习备考2017新题型 （语法选择填空题） 一 了解一些语法选择填空题的特征和应具备的意识 本题所涉及的“语言知识”之界定：语法、词汇、语篇、语境 1. 挖空点受临（最）近点的语法控制，考生须具有观察空线前后限制的语言意识； 2. 语法和语篇具有信号性，考生须具有接受信号词的提示意识； 要根据题干中的信号词提示来判断用哪个语法，如看到already， yet， since等就可以判断是现在完成时，如果看到always， often， usually等词，就可以判断是一