人教版八年级物理下册第八章《运动和力》第3节《摩擦力》（共31张PPT)

人教版八年级物理下册 第三节《摩擦力》 第八章《运动和力》 复习 保持静止或匀速直线运动 等大、反向、共线、同体 1、受到平衡力作用的物体，运动状态有什么特点？ 2、二力平衡的条件？ 问题 一个同学推桌子没推动，桌子受到几个力的作用？分别是什么力？ 在水平方向上，桌子除受推力外，还有一个跟推力相平衡的力.-----摩擦力 一、摩擦力( f ) 1、两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力 2、产生的条件： （1）接触且接触面粗糙（不光滑） （2）接触面间有弹力 （3）有相对运动或相对运动的趋势 3.位置：接触面上 摩擦力的方向与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反 （阻碍物体的相对运动）。 4、摩擦力的方向： 走路时，鞋底受地面的摩擦力方向？ 猴子爬树时，受到杆子的摩擦力的方向？ 静止在斜面上的物体受到的摩擦力的方向？ 摩擦力的方向可能和物体的运动方向相反。也可以和物体运动方向一致。可以是阻力，也可能是动力 4、摩擦的种类： （1）静摩擦和动摩擦 （2）滑动摩擦和滚动摩擦 想想议议 滑动摩擦力的大小和什么因素有关系呢？ 滑动摩擦力大小可能与：物重；接触面所受压力； 接触面粗糙程度；物体运动的速度；接触面面积的大小；…… 猜想 二、探究影响滑动摩擦力大小的因素 实验 探究方法 控制变量法 测量原理 二力平衡 弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、长木板、毛巾。 实验器材 实验方法 每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。测出滑动摩擦力大小并记录。 f摩 F拉 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1； 2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2； 3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3 实验步骤: 实验表格 实验次数 接触面情况 压力情况 测力计示数 1 2 3 实验结论 在接触面的粗糙程度和接触面积大小相同情况下,接触面所受压力越大,滑动摩擦力越大 在接触面的压力大小和接触面积大小相同情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大 在接触面的粗糙程度和压力大小相同情况下,改变接触面,滑动摩擦力