人教部编版七年级语文下册 4.孙权劝学导学案

4.孙权劝学 “读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩”，总之，知识可以改变人，知识能够塑造人。三国时期吴国名将吕蒙就是一例。 【学习目标】 1.在学习中掌握重点文言实词的含义。 2.掌握有关文学常识。 3.学习吕蒙虚心接受意见、努力学习的精神。 4.感受人物语言的艺术美。 【重难点】 1．学习文章选材精当、剪裁得当的写作方法以及抒情、议论、描写在文中的作用。 2．了解并学习闻一多先生严谨、刻苦的治学精神和敢说敢做、言行一致、表里如一的人格，做一个高尚的人。 【学法指导】 朗读、自主、合作、探究 【教学过程】 一、基础知识 1、给下面的生字注音 卿（ｑīｎɡ） 岂（ｑǐ） 邪（ｙé） 孰（ｓｈú） 遂（ｓｕì） 更（ɡēｎɡ） 2．解释下面的成语。 （1）吴下阿蒙：吴下指现江苏长江以南，阿蒙指吕蒙，比喻人学识尚浅。 （2）刮目相待：刮目指擦眼睛，意思是改变旧看法，用新眼光看人。 3．作者链接 司马光（1019~1086），字君实，陕州夏县（现属山西省）涑水乡人，也称涑水先生。谥号文正，是北宋著名的政治家和史学家。政治上他反对王安石的新政，力主祖宗之法不可变。作为史学家，他主持编纂了编年体通史《资治通鉴》，著有《司马文正公集》《稽古录》等。 4．作品介绍 《资治通鉴》，北宋司马光撰，编年体通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事，内容以政治、军事为主，略于经济、文化。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。 二、合作探究 （一）文言常识 1．注意下面句子的朗读节奏 （1）蒙辞以军中多务。 （2）孤/凯欲卿治经为博士邪？ （3）卿今当涂掌事，不可不学！ （4）自以为大有所益 （5）大兄何见事之晚乎 2．解答下面加点的词语的古今意义。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪! 古： 今： （2）士别三日 古： 今： （3）但当涉猎 古： 今： （4）见往事耳往事 古： 今： 古： 今： 3．找出下面句子中的通假字并解释 （1）孤岂欲卿治经为博士邪？ （2）卿今当涂掌事 4．解释下面的一词多义字 （1）当：但当涉猎（ ）当涂掌事（ ） （2）见：见往事耳（