初一语文：记叙文阅读：划分层次归纳层义

第6讲 记叙文阅读：划分层次归纳层义 【知识梳理】 记叙文阅读之分析文章的结构层次 分析文章的结构层次，归纳中心思想,根据题材内容，分析结构层次，一般有以下几种方法： 以写事为主的文章： 1．按事情发生发展的先后时间分析；如《藤野先生》    2．按事情发生发展的地点转换分析；如《最后一课》    　3．按事情发展的阶段分析。如《皇帝的新装》    　以写人为主的文章：    　1．按人物成长的阶段分析；    　2．按人物所在的不同地点分析；如《从百草园到三味书屋》    　3．按表现人物不同性格特征的不同条件分析；    　4．按人物感情的变化分析。如《背影》、《紫藤萝瀑布》 以写景状物为主的文章：    　1．按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；    　2．按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。 记叙文的结构：（一） 记叙文常见的几种结构类型：1、并列式：不同的空间、角度、内容，各层之间是并列关系。2、连贯式：按事情的发展过程或时间的先后顺序安排结构，各层之间互相连贯。3、总分式：（1）总——分——总。 （2）总——分 （3）分——总 【教学重难点】 1、分析文章的结构层次，归纳中心思想 2、总分式：（1）总——分——总。 （2）总——分 （3）分——总 【特色讲解】 那是小学一年级的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友，我们两个人的种种游戏使外婆家不得安宁了。笑呀，闹啊四合院的到处充满我们的声音。 表