【高三作文模拟】 假期结束时的行李—作文解析、导写、范文

【高三作文模拟】 假期结束时的行李—作文解析、导写、范文 【作文原题】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 国庆假期结束了，网友们纷纷晒出被塞得满满的行李箱和后备箱：妈妈托了好多人才买到的散养土鸡蛋；外公家给的大米、南瓜、冬瓜、菜籽油；奶奶给的自己种的蔬菜。这些是他们缺少的吗？你怎样看待这件事？ 要求：针对材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【命题方向】 人文底蕴：人文关怀、人文积淀 科学精神：理性思维、质疑批判 责任担当：社会责任 健康生活：健全人格 【审 题】 限制性 1.就事论事，切忌抛开材料自行述说。材料设置的问题“这些是他们缺少的吗？”不是让考生回答的，而是让考生思考的。肯定不缺，但妈妈为什么要送？孩子为什么要带？因为爱、亲情、家的温暖。这个思考方向决定了考生立意行文的范畴，考生不能脱离所给材料的暗示随意写作，否则就会偏题、离题。 2.不能从所给材料提炼出一个观点，就抛开材料自行论述。“这些是他们缺少的吗？你怎样看待这件事？”引导语要求考生在回答缺还是不缺，缺什么的问题时，不能笼统地谈“亲情”，而要“针对材料内容”联系现实去谈。比如由材料谈当下子女忙于在外打拼而忽略了陪伴父母的情况，或反思自己对父母的陪伴有多少，或反思自己在打拼事业的同时是否应兼顾对父母、对家庭的关爱，等等。 3.材料的内涵涉及父母对子女之爱、子女对父母的爱，亲情弥足珍贵、家庭温馨和谐等，材料本身洋溢着浓浓的亲情，考生对材料中看似不必要的赠与和假期回家探亲的内容不得否定。 开放性 1.立意角度是自由的。通过思考“这些是他们缺少的吗？”这个问题，引申出“被塞得满满的行李箱和后备箱”是父母之爱，是亲情的温馨，是家的温暖；而国庆假期结束了，网友们纷纷“晒”出“被塞得满满的行李箱和后备箱”则表现出了子女“常回家看看”的爱的回报，传达出他们所感受到的亲情的幸福，是爱的交流和沟通。 2.联想和思考是自由的。考生在组织材料时，可以写自己对生活的感悟体验，可以联想与材料相关的素材，也可以由材料思考现实问题。比如感受到家人给自己的爱和温暖，反过来要反思自己该如何给父母爱，不能只索取不奉献，不能借口工作忙没时间回家而不尽孝道。 3.文体是自由的。考生选议论文、记叙文、散文均可，但注意文体特征要鲜明，不可写成“四不像”文章。若