2019届高三英语二轮复习 第一板块 阅读理解之题型篇 专题一 阅读理解(教案4份+课件208张ppt) (8份打包)

2019-02-24
| 8份
| 253页
| 739人阅读
| 97人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 英语
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 高考复习-二轮专题
学年 2019-2020
地区(省份) 湖南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 14.19 MB
发布时间 2019-02-24
更新时间 2023-04-09
作者 流逝的年华
品牌系列 -
审核时间 2019-02-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9767016.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专题一 阅读理解 题型与 题量 卷别 细节理解题 推理判断题 主旨大意题 词义猜测题 2018 卷Ⅰ 7 5 2 1 卷Ⅱ 9 3 2 1 卷Ⅲ 9 3 2 1 2017 卷Ⅰ 7 6 1 1 卷Ⅱ 5 6 2 2 卷Ⅲ 6 6 2 1 2016 卷Ⅰ 10 3 1 1 卷Ⅱ 7 5 1 2 卷Ⅲ 8 4 1 2 [全国卷3年考情分析] 考情分析 从统计表可以看出,高考英语阅读理解的题型设置以细节理解题和推理判断题为主,兼顾主旨大意题和词义猜测题。细节理解题相对简单,而其他三种题型相对较难。在近两年的考查趋向上,细节理解题的答案更加隐蔽,叙述含蓄,直接信息题会越来越少,取而代之的将是事实细节题加入许多推理、判断、归纳等元素;推理判断题的难度会适当加大。本专题将对这四种题型进行递进式的指导。 第一讲 细节理解题——定位信息巧比对 细节理解题在英语高考阅读理解中占了较大的比重,而且此类题型相对比较简单,只需要根据题干中的关键词,回到原文定位信息区间,稍加比对,就能得出正确答案。因此,对于这类题目要力求读得快、找得准、答得对,力争不丢分,保住基本分才能得高分。但有些细节理解题由于命题人故意设置障碍,把有用信息分散在文章不同位置,有时又有转折、否定等,因此有些题目需要仔细地思考、对比、计算、对上下文关键信息把握和分析。尽管细节理解题相对简单,但不可掉以轻心。细节理解题常见的考查题型有:直接信息题、间接信息题、概括细节理解题和正误判断题。 一、题型特点要知晓 (一)细节理解题常见设问方式 1.特殊疑问句形式。以when, where, what, which, who, how much/many等疑问词引出的问题。 2.判断是非形式。含有TRUE/FALSE, NOT true或EXCEPT等的判断是非的问题。此时要注意题干中是否含有否定词,如not, never等。 3.以“According to ...”开头的提问形式。 4.填空形式。如The biggest challenge for most mothers is from ________. 同义替换 利用原文原词作为正确选项。 原文原词 把原文中的意思反过来表达而成为正确选项。 正话反说 用精炼的语言来概括原文中比较分散或复杂的信息,设置为正确答案。 信息归纳 指对原文句子中的关键词进行同义替换。如把lose one's job换成了be out of work。有些细节理解题把原文中的一些词变换一下词性,如把important变换成of importance;改变原文中句子的语态,如主动语态与被动语态的转换。 (二)细节理解题正确选项特征 张冠李戴 部分正确,部分错误。 正误参半 在意思上与原文大相径庭甚至完全相反。 颠倒是非 与原文的内容极其相似,只是在某个细节处有些变动。 曲解文意 符合常识,但不是文章的内容。 无中生有 是原文信息,但不是题目要求的内容。 (三)细节理解题干扰选项特征 二、方法技巧要用好 直接信息题 在解答直接信息题时,考生可以采取“关键词定位法”,即“带着问题找答案”的方法,通过定位找题眼。先从题干中提取关键性词语(题眼),然后以此为线索,运用略读及寻读的技巧快速在文章中寻找与此关键词相关的段落、语句,快速定位该题与哪一段哪一句有关,然后仔细推敲,仔细比较所给选项与文中细节的细微区别,在准确理解细节的前提下,最后确定答案。解题流程图如下: [例] (2018·全国卷Ⅲ阅读D节选) … I found the pre­holidays a good time to encourage young children to donate less­used things, and it worked. Because of our efforts, our daughter Georgia did decide to donate a large bag of toys to a little girl whose mother was unable to pay for her holiday due to illness. She chose to sell a few larger objects that were less often used when we promised to put the money into her school fund (基金) (our kindergarten daughter is serious about becoming a doctor). … 33.What made Georgia agree to sell so

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