人教版八年级下册第七单元第一章第一节植物的生殖 教学设计

植物的生殖 【教学目标】 1．知识目标：描述植物的有性生殖和无性生殖；列举一些常见植物的无性生殖。 2．能力目标：引导学生通过资料分析或小组讨论活动来获得结论，培养学生的推理判断能力；通过探究活动，尝试植物的扦插。 3．情感态度价值观目标：认识到植物生殖方式多样性的意义；通过了解无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。 【教学重点】 1．概述植物有性生殖和无性生殖。 2．列举植物常见的无性生殖，并了解无性生殖在生产上的应用。 【教学难点】 1．概述植物无性生殖，尝试植物的扦插、嫁接。 2．植物有性生殖与无性生殖的区别。 【教学过程】 一、新课导入 人的“十月怀胎，一朝分娩。”你已经知晓，在生活中你见到过植物通过哪些方式产生新个体？（引导学生根据生活经验说出）你知道植物有哪些不同的生殖和发育方式？今天就让我们来了解生物圈中植物的生命延续和发展。 二、新课教学： （一）探究一：植物的有性生殖 问题1：分析“花的结构与有性生殖图解”，简述被子植物有性生殖的过程。 答案：花粉萌发产生的精子与胚珠中的卵细胞结合，形成受精卵。受精卵发育成种子的胚。种子萌发，种子的胚发育成新一代植株。 问题2：植物的有性生殖具有什么特点？ 答案：有性生殖的后代具有双亲的遗传特性。 （二）探究二：植物的无性生殖 问题1：阅读课本的“观察与思考”，讨论这些植物的生殖方式有什么共性？ 答案：它们都是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。 问题2：植物可以进行有性生殖也可以进行无性生殖，无性生殖有什么优点呢？ 答案：迅速扩大优良品种的繁殖量，保持遗传特性的一致性。 探究三：无性生殖的应用 问题：无性生殖常见的应用方式有哪些？ 答案：嫁接、扦插和植物组织培养。 三、本课小结 同学们，我们通过这节课认识到植物生殖方式多样，也了解了无性生殖在生产上的应用，所以在今后我们力求把生物学知识与生产实践结合起来，学以致用，并使我们的知识随着生产实践不断丰富和完善。 2 / 2 $$