鲁人版九年级道德与法治下册16.2 法治中国建设人人有责 导学案

山阳城区三中〝三自五环 〞高效课堂 课堂因展示更精彩 九年级道德与法治(下册)导学案 姓名 班级 小组 小组评价 教师评价 课 题 法治中国建设人人有责 课 型 综合课 课 时 主备人 张国美 执教者 审 核 审 签 累 计 课 时 总第 3 课时 使 用 时 间 2019年 月 日 学习 目标 1.知识目标：知道我国公民享有的政治权利 2.能力目标：提高搜集、整理、分析问题的能力 3.情感目标：增强公民意识，为法治中国作贡献 重难点 重点：公民享有知情权、参与权、表达权和监督权 难点：增强公民意识，为法治中国作贡献 学法指导 学习流程及内容 课堂随笔 用心阅读教材，勾画梳理笔记，把问题写在相应位置。用心强化记忆（知识的首次生成过程） 尝试运用课本知识点分析材料，解决有关问题 积极参与小组讨论、学科小组长总结问题要点，分配展示任务 梳理核心知识，内化知识线路 一.自主学习 1、公民享有的政治权利？ 2、知情权、参与权、表达权和监督权的含义? 3、公民行使知情权、参与权、表达权和监督权的重要意义？ 4、公民行使政治权利的渠道和方式有哪些？ 5、我们如何为法治中国建设作贡献? 二．合作探究 (一)判断对错 1．宪法和法律赋予我国公民广泛的政治权利。 （ ） 2．表达权是指公民根据自己的意愿表达对国家公共生活看法的权利。（ ） 3．行使好监督权，不仅是公民神圣的权利，也是一份厚重的责任。 （ ） 4．不管面对何等的邪恶势力，我们都要勇于与之作面对面的斗争。 （ ） 5．全面推进依法治国只是国家和政府的责任。 （ ） （二）辨析题 有人认为：“全面推进依法治国是国家机关的事，与公民个人无关。” 请对此观点进行判断，并说明理由。 三、自主展示 四、整理学案（归纳小结） 作业：（在作业本上自主整理本节课知识要点） 五、自主检测（巩固提升） 1．2018年10月20日，财政部、国家税务总局发布了《个人所得税专项附加扣除暂行办法（征求