广西北部湾经济区2019年初中学业水平考试化学学科说明（含样卷）

附件5 2019年广西北部湾经济区初中 学业水平考试化学学科说明 一、考试性质 初中学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。该考试具有“两考合一”的功能，考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是普通高中阶段学校招生的重要依据之一，还可以作为衡量义务教育质量的重要依据。 二、命题指导思想 以党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想和《课程标准》的基本理念为指导，以学生发展为本，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持全面贯彻党的教育方针，有利于促进学生的全面发展；有利于推进学科教学改革，全面提高教育教学质量；有利于建立科学的教学评估体系，为高中阶段综合评价、择优录取提供依据；有利于培养学生合作意识、实践能力、创新精神和社会责任感，发展学生的化学学科核心素养。 三、命题基本原则 （一）导向性原则。以社会主义核心价值体系为导向，全面、公正、客观、准确地评价学生的学习水平，充分发挥考试的甄别、激励、选拔等评价功能。引导教师转变教学方式，提高教学能力。促进学生改进学习方式，着眼长远发展；有利于初、高中教学衔接，为学生的终身学习与发展打基础。 （二）基础性原则。考查学生义务教育阶段必须掌握化学的必备知识、学科思想、学科方法和关键能力，还要重视考查学生的科学态度与社会责任感。 （三）科学性原则。严格按照规定的程序和要求组织命题，做到考试内容和形式科学，符合考生的年龄特征和认知水平；试题难度适宜，有较高的信度、效度和良好的区分度。杜绝偏题、怪题和繁难试题。 （四）能力立意原则。在考查基础知识和基本技能的同时，着重考查接受、吸收、处理化学信息的能力，分析和解决化学问题的能力，化学实验与探究的能力。 （五）理论联系实际原则。考查内容以学生的学习、生活实际、生存环境和社会、科技发展等方面的化学问题为载体，重视考查运用课本知识分析、解决实际问题的能力。关注人与自然、社会的和谐发展，渗透科学精神和人文精神。 四、命题依据 以《义务教育化学课程标准（2011年版）》为命题依据，以人民教育出版社、山东教育出版社、科学出版社联合广东教育出版社出版的《义务教育教科书·化学》（九年级上、下册）三种版本现行教材内容为参考，同时适当兼顾六市初中化学教学的实