【人教版初二地理】第九章第二节高原湿地—三江源地区（教案）

高原湿地—三江源地区 适用学科 初中地理 适用年级 初中二年级 适用区域 通用 课时时长（分钟） 2课时 知识点 1. 江河的源地 2. 生态问题 3. 保护措施 教学目标 1. 能说明三江源地区高海拔的地势，高寒的气候，广布的雪山冰川，星罗棋布的湖泊、沼泽之间的相互作用和相互影响；并能据此说明三江源地区是多条大河源头的原因。 2.分析三江源地区存在的突出环境问题，理解保护三江源地区生态环境的重要性，了解三江源地区保护江河源地与生态环境的成功经验。 教学重点 分析三江源地区是大河源头的原因 教学难点 区域生态环境问题发生的原因以及保护的重要性 教学过程 一、课堂导入 播放歌曲《故乡的三江源》，展示三江源地区的景观图片。直观感受三江源地区的环境特色，激发学生的学习兴趣，从而导入新课。 吉祥的山沟里/吉祥的山沟里/神鸟布谷在歌唱/雄伟的山顶上/金色的太阳升起/故乡三江源头/故乡三江源头/生活幸福美满„„ 设计意图：营造氛围，让学生感受三江源的自然环境。 二、知识讲解 考点1 江河的源地 1、位置：三江源地区位于青海省南部，是长江源区、黄河源区、澜沧江源区的总称。 2、中华水塔：长江总水量的25%，黄河总水量的49%，澜沧江总水量的15%均来源于三江源地区。 3、江河的水源来源：雪山和冰川融水。 4、河流的天然调蓄器：湖泊和沼泽。 考点2 三江源地区的环境问题 （1）生态意义：三江源地区是世界上海拔最高、面积最大的高原湿地，也是世界上高海拔地区生物多样性最集中的地区，是我国重要的水源涵养地。 （2）生态环境问题： A，由于全球气候变暖，冰川逐年萎缩，导致湖泊、湿地面积不断缩小甚至干涸。 B，由于过度放牧、乱采滥挖等不合理的人类活动，导致水土流失加剧，草地沙化严重、虫鼠猖獗、野生动物锐减，加速了三江源地区生态环境的恶化。 考点3 保护措施 A设立三江源自然保护区 B采取退耕还草（林），全面禁猎、禁采砂金，休牧育草，实施天然林和天然牧场保护工程等措施。 三、例题精析 考点一 江河的源地 例1　三江源地区雪山连绵、冰川高悬、湖泊星罗、沼泽密布，被誉为“中华水塔”。读图，回答下面小题。 1．三江源地区位于(　　) A. B