江苏省阜宁县东沟镇实验学校八年级物理下册教科版：11.3 功、功率 课件(共33张PPT)

第一节 功 他们的效果相同吗？ 他们用的力使小车移动了，有了一定的成效。 他用了力，但没有使小车移动，没有成效。 推不动哟！ 叉车对物体有个竖直向上的力，并让物体上升了一段距离，对物体有了成效。 举重运动员，把杠铃举过头顶后要稳定后，且有三名裁判中有二名亮白灯才能算成功，从稳定到裁判亮白灯的过程中运动员对杠铃有一个向上的力，但这个力没有使杠铃移动距离，没有成效。 飞机把物体匀速吊上，在这个过程中，飞机对物体有一个竖直向上的力，这个力使物体上升了一段距离，有了成效 物理学中规定 这个力的作用就显示出成效, 就说这个力对物体做了功。 物体受到力 且沿力方向移动了一定距离, （1）作用在物体上的力． （2）物体沿力的方向上通过的距离 这两个因素是严格的，缺一不可 ！ 探究活动一 做功的两个必要因素 1．举重运动员举起杠铃的过程，举力做功了吗？ 2．汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力对汽车做功了吗？ 3．苹果从树上落下，重力对苹果做了功了吗？ 判断下列的力是否做功？说出理由！ 做了功 做了功 做了功 想一想： 搬而未起 人对石块没有做功！ 人对石块有力 这个力方向上没有移动距离 1、人对石块做功了吗？ 劳而无功 2、用手推出的铅球，在空中飞行的过程中，手对铅球做功了吗？ 想一想： 人对铅球没有力 物体移动了距离 无力无功 铅球在飞行的过程中 手对水桶有力 移动了距离，但没有沿这个力方向上移动距离 想一想： 3、手提水桶在水平方向走了10米，手对水桶向上的拉力做功了吗？ 手对水桶没有做功！ 垂直无功 F S 1.unknown 小结：不做功的三种情况 1、有力没有距离不做功。 2、有距离没有力不做功。 3、通过的距离与力的方向垂直不做功 劳而无功 垂直无功 无力无功 1、下列关于功的概念的理解正确的是( ) A.只要有力作用在物体上,力就对物体作了功 B.物体只要移动距离,就做了功. C.有力作用在物体上,物体又移动了距离,这个力就一定做了功. D.有力作用在物体上,物体在力的方向上移动了距离,则这个力就对物体做了功. 练一练 D F1、F2哪个做功多？ F1、F3哪个做功多？ G=10N F1 F2 G=10N G=10