江苏省阜宁县东沟镇实验学校八年级物理下册教科版:9.4 大气压强 课件(共20张PPT)

2019-02-22
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特供

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理教科版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 4.大气压强
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 974 KB
发布时间 2019-02-22
更新时间 2019-02-22
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-02-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9756984.html
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来源 学科网

内容正文:

9.4 大 气 压 强 硬纸片不会掉下来 是 真 是 假 ? 管中的水不会下降 千疮百孔的瓶子 也能装水 真的 真的 真的 探究活动一 大气压强的存在 1654年,德国马德堡市市长奥托格里克在马德堡市表演了一个实验——马德堡半球实验 证明大气压的存在,而且表明大气压是很大的。 实验证明: 注:液体产生压强是因为液体自身有重力,并且具有流动性。那么气体产生压强是因为大气分子在不停的做无规则的运动,导致气体内部的分子之间相互碰撞,使气体内部存在压强.气体分子对器壁的碰撞也使气体对器壁有压强 大气对浸入其中的物体也有压强,叫做大气压强,简称大气压。 观察 生活中的大气压强 你能解释教材48页图9-4-3现象的原因吗? 想想看,生活中还有哪些能说明大气压强存在的事例? 一、大气压强(小结) 1、空气内部各个方向都存在压强。这种压强称为大气压强。简称大气压或气压(不是大气压力) 2、生活中大气压的现象:吸饮料、钢笔吸墨水、茶壶盖上有小孔、吸盘挂衣钩、抽水机等。 探究活动二 大气压强的大小 马德堡半球实验 证明了大气压的存在 如何测量出大气压强的值? 方法一 估算 方法三 托里拆利实验 方法二 气压计测量 大气压的值:1个标准大气压 =1.01×105Pa =760mmHg =76cmHg=10.34m水柱 在标准情况下(温度为0度、纬度45度海平面),大气压强跟760mm高水银柱产生的压强相等 思考并计算:若用水来做托里拆利实验,需要多长的玻璃管? 1、大气压强随高度的增加而减小。 (原因:越高空气越稀薄) 2、大气压越大,液体的沸点越高,反之,大气压越低,液体沸点越低。 探究活动三 大气压强的变化 3、由于太阳的照射、地形差异 等因素,地球表面的大气压强不是均匀分布的。当大气压强降低时,饱含水蒸气的热空气上升,在高空形成云。 所以大气压强与天气有关。 探究活动三 大气压强的变化 4、对于体积的相同的一定质量气体,温度越高,压强越大;对于温度相同的一定质量气体,体积越小,压强越大。 信息反馈: 1、下列现象与大气压存在无关的是( ) A、堵住茶壶上的小孔,茶壶里的水不容易流出来 B、用注射器将药水 推入肌肉中 C、用一张纸可托住

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