江苏省阜宁县东沟镇实验学校八年级物理下册教科版：7.3 弹力、力的测量 课件(共18张PPT)

* 1.力的作用效果是什么？ 2.你能举例说明“力可以使物体发生形变”吗？ * 当用手压沙法时，发生了形变，当手不压沙法时，它又恢复了原状，这种形变叫弹性形变 车轮对地面产生的形变，没有受到车轮作用时。不能恢复原状，这种形变是非弹性形变。 在撑杆跳时，当杆发生了弹性形变时，要恢复原状，会对运动员产生一个弹力 当弓箭被拉开后，当弓产生形变后，要恢复弹性形变就会对箭产生一个向前的弹力，从而使箭向前运动。 探究活动一 弹力 1、形变分类： 弹性形变：撤消外力后能恢复原来形状的形变。 非弹性形变：撤消外力后不能恢复原来形状的形变。 　2、弹力 　　物体受力发生形变时，要恢复原状，就会对跟它接触的物体施加力，这种力就叫弹力。 3、弹力的表现形式：拉力、支持力、压力 1.测力计： 测量力的大小的仪器。 拉力计 握力计 * 原理： 弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。 （在一定范围内，弹簧的伸长与拉力成正比。） * 构造： 弹簧 指针 挂钩 刻度盘 * 3.unknown 探究:弹簧测力计的使用 （1）观察：量程、分度值 （2）检查：指针是否指在零点弹簧是否灵活(调零) （3）测量：不能超过量程；静止或匀速沿力的方向拉；弹簧的伸长方向与受力方向一致 （4）读数： 4.unknown 5.unknown 在拔河比赛时，甲队对乙队施加的力与乙队对甲队施加的力哪一个队大。 探究活动三、相互作用力 演示实验：两个同学对拉弹簧测力计。 得出结论： 一对相互作用力的大小相等、方向相反、在同一直线上，分别作用在两个物体上 一 、弹力 二 、弹簧测力计 物体由于弹性形变而产生的力 2.原理： 弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。 3.构造： 1.用途： 测量力的大小 4.使用： 观察、检查、测量、读写。 三、相互作用的力 不同物体、大小相等、方向相反、在同一直线上。 1、如右图所示的弹簧测力计，它的量程为__　__，分度值为____，现在弹簧测力计的示数为____N。 2、有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（ ） A、4.2N B、4N C、3.8N