第02课 我爱这土地-2018-2019年本土教辅名校学案初中生辅导九年级语文上册（人教版）

$ !!!! 第 " 课 ! 我爱这土地 !重点字音字形" 汹 ! 涌! !! " !!!! 嘶哑 !! ! !! "! !! " !!!! 喉咙 !! ! !! "! !! " 6: !! 烂 >? !! 明 悲 67# !! !重点词语" ! ! "嘶哑# ! ! " "汹涌# ! !文学文化常识" !! 本诗的作者是 !!!!! &原名 !!!!! &浙江金华人&著名诗人$ 代表作有+ !!!!! ,+ !!!!! ,+ !!!!! ,等$ !0 下列句子的朗读节奏划分有误 !! 的一项是 ! !! " () 我也应该%用嘶哑的喉咙%歌唱 *) 这被暴风雨%所打击着的%土地 +) 和那来自林间的无比%温柔的%黎明 ,) 为什么%我的眼里%常含泪水 ") 下列句子中加点的词语使用不恰当 !!! 的一项是 ! !! " ()" 月 "$ 日&) ".!/ 年经济形势 !! 座谈会///十九大后的宏观经济*在北京 开幕$ *) 在互联网时代&人们被汹涌 !! 而来的海量信息所包围$ +) 教学中老师应该突出学生的主体地位&对学生回答的问题要洗耳恭听 !!!! $ ,) 在新时代以大禹治水精神治水&为子孙后代留下天蓝'地绿'水清'城美 的宜居宜业环境&我们责无旁贷 !!!! $ #) 下列对病句的修改不正确 !!! 的一项是 ! !! " () 日前& ".!/ 年中央一号文件发布&对安排乡村振兴战略进行了全面部 署$!)安排*改为)实施*" *) 只要聊起时事要闻&王林经常充当)主播*&原来他每天都看中央电视台新闻 频道的)新闻 #. 分*&难怪对时事这么熟悉$!将)原来*改为)因为*" +) 每个人的成长与发展&需要个人的努力&也需要他人的帮助&离不开家 庭小环境&也离不开社会大环境$!删去)与发展*" ,) 喜剧演员宋小宝在与广州粉丝的见面会上表示&会不会再来广州&关键 看广州影迷欢迎$!在)欢迎*前加)是否*" $) 下面句中画线部分的句子成分和其他三项不同 !! 的是 ! !! " !! 每每这时&! ( "窗外的风&都会把阳光&搅拌成! * "五彩的微笑$宛若 吃粽子时&母亲总会! + "给我们加点糖&这是生活必备的佐料$一如我们 脸上&! , "甜甜的阳光$ !) 全诗的思路是怎样的( 诗歌以$假 如%领 起!用$嘶 哑%形 容鸟儿的歌喉!进而续写歌唱的内容! 并由生前的歌唱!转 写 鸟 儿 死 后 魂 归 大地!最后将鸟儿 的 形 象 代 之 以 诗 人 自身的形象!直抒胸臆!烘托出了诗人 那颗真挚#炽热的爱国心" ") 诗人把)我*假设成一只)鸟*& 歌唱了哪些具体事物( 结合时代背景 说说这些具体事物蕴含了怎样的特殊 意义$ $土地%就是繁衍养育中华民族的 祖国大地"$河流%$风%代表了中国人 民不屈不挠的反抗精神"$黎明%预示 着充满生机与希望的解放区" #) 诗歌第二节运用了什么修辞手 法( 能不能把第二节删掉( 为什么( 设问"不 能 删 掉!这 两 节 诗 都 饱 含着诗人对祖国深深的眷恋和无尽的 热爱之 情!是 对 主 题 的 高 度 概 括"就 诗的感情发展而言!第一节是蓄势!第 二 节 是 感 情 的 迸 发#升 华!诗 意 层 层递进" $) 诗人将自己虚拟成一只鸟来表 达强 烈 的 爱 国 之 情&这 样 写 有 什 么 好处( 诗人以$假 如 我 是 一 只 鸟%虚 拟! $歌 唱%的 是$鸟%!同 时 也 是$诗 人%& $连 羽 毛 也 腐 烂 在 土 地 里 面%的 是 $鸟%!同时也是$诗人%为祖国献身的 愿望"这 种 寓 情 于 形 象 的 描 写!不 仅 有助于感情的抒 发!也 增 强 了 诗 歌 的 形象感" 象 ! 征 象征 是 借 助 某 一 具 体 事 物 的 形 象!以表现某种抽象的概念#思想或感 情的表现手法"其特点是利用象征物 与被象征物之间 的 某 种 相 似 性!使 被 象征物的某一特质得到含蓄而形象的 表现"本诗中!诗 人 把$我%假 设 成 一 只$鸟%!歌唱了土地#河流#风#黎明等 具体事物!都有着特定的象征意义" % !!!! %) 下列对诗歌内容的分析不正确 !!! 的一项是 ! !! " () 诗人未用)珠圆玉润*之类的词语&而用)嘶哑*来 形容鸟儿鸣唱的歌喉&使人体味到歌者经历的坎 坷'悲酸和执着的爱$ *) 关于)土地*)河流*)风*)黎明*的一组诗句&抒写 了大地遭受的苦难'人民的悲愤和激怒'对光明的 向往和希冀$ +) )///然后我死了&%连羽毛也腐烂在土地里面$* 诗句形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋&而 且隐含献身之意$ ,) )为什么我的眼里常含泪水( %因为我对这土地爱 得深沉00*诗句中的)我*指喻体)鸟*&而不是指 诗人