第07课 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信-2018-2019年本土教辅名校学案初中生辅导九年级语文上册(人教版)

2019-02-22
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2021)九年级上册
年级 九年级
章节 8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信/雨果
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 21.48 MB
发布时间 2019-02-22
更新时间 2023-04-09
作者 贵州艺和教联文化有限公司
品牌系列 -
审核时间 2019-02-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9754356.html
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来源 学科网

内容正文:

!) !!! 第 ' 课 ! 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 !重点字音字形" 赃 ! 物! !! " !!!!! 制裁 ! ! !! " !!!!! 恍 ! 若! !! " 琉 ! 璃! !! " 惊骇 ! ! !! " 眼花缭 ! 乱! !! " 箱 1 +7 !! 晨 !B !! = +E !! 见 !重点词语" ! ! "荡然无存# ! ! " "独一无二# ! ! # "典范# ! ! $ "惊骇# ! ! % "不可名状# ! ! & " !!!!!! #把一个地方或一户人家的财物抢光$ ! ' " !!!!!! #抢劫-掠夺$ ! / " !!!!!! #宏伟美丽&气势宏大$ ! - " !!!!!! #伟大的功劳和业绩$丰&多-伟&大$ ! !. " !!!!!! #眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱$ !文学文化常识" !! 雨果&是 !!!! 世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖& !!!! 国文学史 上 卓 越 的 资 产 阶 级 民 主 作 家$代 表 作 有 小 说 + !!!! , + !!!! ,+九三年,等$ !0 下列加点字的读音有误 !! 的一项是 ! !! " () 呵 ! 护! 9E " !!! 杀戮 ! ! >" " !!! 纳粹 ! ! D(2 " !!! 颤 ! 巍巍! D9<# " *) 瞥 ! 见! = +E " 给 ! 予! * G " 珐 ! 琅! 65 " 赤裸 ! 裸! >() " +) 闪烁 ! ! $9(H " 肃穆 ! ! 4" " 鞠 ! 躬! * I " 眼花缭 ! 乱! >+-& " ,) 箱箧 ! ! 1 +7 " 憧 ! 憬! D9J# ' " 瓦砾 ! ! >2 " 片纸只 ! 字! ;9B " ") 下列词语书写无误 !! 的一项是 ! !! " () 恍惚 荒谬 地窑 不可名状 *) 脏物 琉璃 晨曦 荡然无存 +) 匍匐 鞠躬 拂晓 丰功伟迹 ,) 制裁 赔偿 恳切 永垂不朽 #) 下列句中横线上依次填入的词语最恰当 !!! 的一项是 ! !! " !! 圆明园曾经两次被焚烧!一次是 !/&. 年的英法联军!一次是 !-.. 年 的八国联军"这两把火烧得国人咬牙切齿! !!!! "殊不知!还有一把 火!也烧得有识之人捶胸顿足! !!!! "据(清代野记)记载!慈禧的姐 姐死后!其外甥依旧谈笑自若!也没有做出悲哀的样子!慈禧一怒之下下 令火烧其府第"这一把火!烧掉的都是 !!!! 的珍品!丝毫不亚于圆明 园的损失!可以说是书画艺术 !!!! 的浩劫" () 念念不忘 伤心不已 百里挑一 登峰造极 *) 刻骨铭心 心痛不已 价值连城 空前绝后 +) 念念不忘 心痛不已 百里挑一 登峰造极 ,) 刻骨铭心 伤心不已 价值连城 空前绝后 !) 雨果是怎样评价圆明园的( 先作 总 评!称 圆 明 园 是 $世 界 奇 迹%"以全球眼光!肯定其艺术价值在 世界上的地位"接着与巴特农神庙比 较!指出圆明园的艺术性质和成就(圆 明园是东方幻想 艺 术 中 的 最 高 成 就& 圆明园几乎集中了超人的民族的想象 力所能产生的一 切 成 就&圆 明 园 是 幻 想的某种规模巨大的典范"然后具体 讲述园中之物"由概括到具体再到概 括!讲圆明园是怎样的一座园林"依次 说了建筑材料#建筑#陈设#装饰#园林 景观!之后讲耗费劳动之巨"最后讲圆 明园是属于全人类的亚洲文明杰作" ") 雨果谴责英法联军的强盗行为 为什么用了不少反语( 使用反语有什 么作用( 巴特勒 上 尉 恬 不 知 耻 地 认 为!这 次远征是体面的!出色的!光荣的!他 们期待的是!雨果 对 英 法 的 这 个 胜 利 给予盛 大 的 赞 誉"雨 果 在 愤 激 之 下! 用反语来形容强 盗 的 心 理!讽 刺 强 盗 的心理"像$漂亮%$丰功伟绩%$收 获 巨大%$文明%$野 蛮%等 等 反 语 正 是 强 盗的口 吻!有 辛 辣 的 讽 刺 意 味"最 后 将自己对远征中国的强盗行为的严厉 谴责说成$全部赞誉%!有极 其 尖 锐 的 嘲讽意味" 对比手法 对比!是 文 学 创 作 中 常 用 的 一 种 表现手法!是指把对立的意思#事 物! 或把事 物 的 两 个 方 面 放 在 一 起 做 比 较!让读者在比较中分清好坏#辨别是 非"运用 这 种 手 法!有 利 于 充 分 显 示 事物的矛盾!突出 被 表 现 事 物 的 本 质 特征!加强文章的艺术效果和感染力" 本文多处运用对 比 手 法!表 明 作 者 鲜 明的爱憎态度"将圆明园与巴特农神 庙对比!突出圆明 园 在 理 想 艺 术 中 的 地位&将圆明园的 富 丽 堂 皇 与 英 法 联 军的劫掠焚烧对 比!暴 露 侵 略 者 的 残 暴&

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第07课 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信-2018-2019年本土教辅名校学案初中生辅导九年级语文上册(人教版)
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