第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件 2025-2026学年统编版语文九年级上册

就英法联军远征中国 致巴特勒上尉的信 雨果 学习目标: 1、明确作者立场,理清文章思路 2、体会反语、铺排、类比的表达效果 3、感受雨果伟大崇高的人格 维克多 雨果,一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章,在法国及世界有着广泛的影响力。 1848年法国二月革命爆发,雨果在此时期四处奔走鼓吹革命,为人民贡献良多,赢得新共和政体的尊敬,当选国民代表及国会议员。他的一生是奋斗的一生,不断取得胜利的一生。1885年5月22日,雨果因病去世,法国举国致哀,于潘德拉举行国葬,表达对这位伟大作家的尊敬。 法兰西的荣耀——与雨果的信 尊敬的雨果先生: 此刻我早已迫不及待地想与您分享帝国的荣耀,我们按照上帝的旨意去东方拯救那些可怜的人民,顺便也拯救了那些财货。哦,不!是文明。———这是一场文明拯救野蛮、开其智慧、拯救文明的值得高度赞扬的行为。您难道不想对大家说些什么吗? 忠诚能干的皇家上尉 巴特勒 1861年11月20日 巴特勒想借助雨果的名望,美化侵略,为他远征中国所犯的罪责来“歌功颂德”。 大家知道巴特勒特意给雨果写信的真正意图吗? 阅读文章5—10段,思考:哪些地方能表现雨果对巴特勒远征中国,劫掠圆明园的态度? 有一天,两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物,另一个强盗在放火。似乎得胜之后,便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。 从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。 丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻地回到欧洲。 我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 这就是这两个强盗的故事。 现在,我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼。 先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。 将受到历史制裁的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利。不过,我要抗议,感谢您给了我这样一个抗议的机会。 更漂亮 丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者 手挽手,笑嘻嘻 欧洲人是文明人 赞誉 “强盗”“洗劫”“赃物”“劫掠”“行窃”“抗议”“偷窃”“窃贼”等词是作者对英法联军劫掠圆明园恶劣行径的直接定性。 运用反语,对英法联军劫掠圆明园进行辛辣的讽刺。 强盗 洗劫 赃物 劫掠 强盗 抗议 偷窃 窃贼 反语是指正话反说或反话正说,又称"倒反"、"反说"、"反辞"等,即通常所说的"说反话",运用跟本意相反的词语来表达此意,却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思,是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。 悲剧就是把美好的东西毁灭给人看。请大家阅读第3段,说说作者是从哪些方面来赞美圆明园? 请你想象……某种恍若月宫的建筑,这就是圆明园。请你①用大理石,用玉石,用青铜,用瓷器建造一个梦用雪松做它的屋架,给它上上下下缀满宝石,披上绸缎,这儿盖神殿,那儿建后宫,造城楼,里面放上神像,放上异兽,饰以琉璃,饰以珐琅,饰以黄金,施以脂粉;请同是诗人的建筑师建造《一千零一夜》的一千零一个梦②再添上一座座花园,一方方水池,一眼眼喷泉,加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀,…总而言之,请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府,其③外观是神庙,是宫殿,那就是这座园林。 通过景致的铺排,说明了圆明园的用料昂贵、布局陈设合理、外观恢弘大气,细致地描绘圆明园的盛景。 铺排是铺陈、排比的简称。铺排是将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为,按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。它既可以淋漓尽致地细腻铺写,又可以一气贯注、加强语势,还可以渲染某种环境、气氛和情绪。 科技复原的圆明园 如此盛景的圆明园作者认为它的地位如何? 人们常说:希腊有巴特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母院,而东方有圆明园。 类 比 突出圆明园在世界上的艺术价值与地位,是全人类的文明杰作。 思考:雨果对圆明园极尽赞美,强调它在艺术价值和人类文明史上的重要意义,有什么目的? 作者称圆明园是世界奇迹,极力赞美圆明园,为后文写英法联军焚毁圆明园作铺垫,更利于表现作者的愤慨之情,更能激起人们对英法联军的痛恨之情。 圆明园真美,美得让人心醉 圆明园被毁,毁得让人心碎 对英法联军的批判有什么关系? 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 表明立场 (英法联军远征中国是强盗行为) 盛赞圆明园 谴责英法联军 雨果是法国人,但对法国的“胜利”没有喜悦,没有给予任何赞美,相反却予以揭露和批判,所以有很多人认为他不爱国,对此,你是否赞同呢? 爱国并不是建立在掠夺其他国家,破坏人类文明成果的基础上。作为法国人的雨果能站在人类良知的立场上,珍视人类文明成果,对英法联军的侵略行为持批评的态度。恰恰实证了雨果是一个善良、正直、有良知、心怀正义、胸怀博大的人。 现在的我们,应该怎样来面对历史的伤痕? 微信公众号:初中语文匠 ①一直以为,圆明园是哭泣的。八国联军蹂躏着她的肌体,摧毁着她的骨骼,冲天大火燃烧的是一个民族的自尊,百多年的疼痛如那西洋楼的残臂断垣穿越百年的风雨永远存在——伫立在那西洋楼大水法的遗址前,我无法不感受圆明园的疼痛,感受一个民族的屈辱和疼痛,是那种切肤的痛。 ②是十年前,去的圆明园。没有人愿去,说是那么远,又没啥看的。我说我肯定要去。 ③是阴凄凄的天,是冷飕飕的细雨,和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩淼的湖水,我走啊走的,不见一个人影儿。最后,终于走到了那大水法遗址——尽管多少次从图片上,从教科书中见过这遗址的照片。 可当我立在苍苍的天空下,真实地面对着这一片一地一旷野的玉白石块时,仍感到那来自心底的震撼!依旧华美——我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理;依旧精致——那欧式的曲线流畅又不羁;依旧贵族——断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流泪了,好在周围没人,我没带相机,但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海,成为心房上一幅永不磨灭的壁画。 ④十年后的今日,我说。再去圆明园。对我来说,去圆明园是一种凭吊,一种拜谒甚至是一种提醒。说出这些我不怕别人说我矫情,我就是这样想的。 ⑤进了圆明园,才发现今非昔比。十年前的清寂不复存在,曾经寂静的圆明园是一片喧嚣。柳纱桃红藤紫,满目春色也罢,昔日皇族的休闲园址,也该平常百姓流连赏目,门票从五角涨到二十五元也罢,这遗址这偌大的园子要人管理也得养活自己。装饰华丽的人力车左右缠着:去福海?去绮春园?就十元,拖您去西洋楼您哪!谢了您哪,我说,我就是想自个儿走走。 ⑥往前,沿着湖边再往前,穿过紫藤架,右拐,是了,是遗址,大水法遗址。 ⑦想不到的是西洋楼遗址这儿,竟也有这许多的人!一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子;一群看来是高中生或是中专生的少男少女咬着冰棍儿在海宴堂遗址前高声唱着“对面的女孩走过来走过来”;几位看上去似干部样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着“圆明园”字样的大理石碑前照像,那捧着相机的说:笑!笑啊!这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。在大水地遗址前,就是那小时在书中看到,十年前在那哭泣的五根大罗马柱那儿,一对情侣旁若无人地拥抱亲吻! ⑧刹那,我有点不知所措。亲吻示爱干嘛到这大水法遗址面前呢?在这样残破颓败的乱石间,怎么笑得出来?要唱歌蛮好去那桃红柳绿的绮春园、长春园或是泛舟福海啊!看着这群在破碎的石块遗址前欢笑的老老少少,仰首凝视那高高而破残的罗马柱,眼眶和心口就都隐隐地疼起来。历史呢?耻辱呢?血性呢? ⑨前些年,曾经围绕这圆明园需不需要重建有过争论,结果是理智的人们理解了废墟的价值,尊重了历史留给我们残酷的真实,这片废墟留下了。当时,我是为留下拍案叫好。可今日见到这么多在废墟上在遗址前欢笑嬉闹的人群,我有点怀疑留下的必要了,在经过那么多岁月之后,眼前这般断壁残垣,还能提醒人们对一个多世纪前那场噩梦的记忆,那场中华民族的灾难与奇耻大辱? ⑩该是来圆明园,天就要阴的,一阵沙尘扑面而来,豆大的雨点砸了下来,劈头劈脸。欢笑的人群直往外冲。剩下我一人,静静地,在洁白的石块上坐下,对着这大水法遗址,对着这华美残破的罗马石柱,和苍天,和这些断壁残垣一起落泪哭泣…… 我们不应该忘记历史与耻辱,忘记历史等同于背叛,铭记历史不仅是为了讨过去的债,更是让我们坚定未来的路。 Lavf57.58.101 $$