2018-2019学年八年级语文下册人教版导学案：3 安塞腰鼓

3 安塞腰鼓 教学 目标 知识与技能 1.有感情地朗读课文，理解文章内容，感受安塞腰鼓的恢宏气势。 2.理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。 过程与方法 1.引导学生品读描绘形象、揭示内涵的排比句。 2.品析关键语句，体会文章语言的节奏、气势与激情。 情感、态度 与价值观 理解作者对高原生命的热烈赞颂，对民族精魂的礼赞，感受生命的律动和力量，从而热爱生命，热爱生活。 学习 重点 反复诵读，体会文章的韵律和恢宏的气势。 学习 难点 引导学生借助文字描绘再现形象、领略意境。 学法 指导 朗读法，点拨法，交流探讨法。 教学过程 教学环节 教 学 内 容 环节一 新 课 导 入 同学们，安塞腰鼓是黄土高原上的“绝活儿”，它粗犷、雄浑、动力十足的风格与当地自然环境、地理风貌、民风民情等浑然一体，不可分离。它人鼓合一，人借鼓势，鼓借人威，酣畅淋漓，精、气、神无阻无碍，一脉贯通。这节课就让我们一起来欣赏一场精彩的腰鼓表演——《安塞腰鼓》。 环节二 自 主 学 习 环节二 自 主 学 习 1、 助学资讯 1.作者简介 刘成章，1937年生，陕西省延安市人。当代作家。1961年毕业于陕西师范大学中文系，现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版多部散文集，其中，《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖，还有《转九曲》《高跟鞋，响过绥德街头》《黄土情》等著作。 《安塞腰鼓》写于1986年，它是一曲陕北人生命、活力的火烈颂歌，是一首黄土高原沉实、厚重内蕴的诗性礼赞。 2.介绍安塞腰鼓 安塞腰鼓诞生于黄土高原，是一种融舞蹈、武术、体操、打击乐、吹奏乐、民歌于一体，独特而优秀的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000多年的历史。它在长期流传过程中形成了粗犷豪放、剽悍威武、刚劲激昂、气势磅礴、铿锵有力、舞姿优美、潇洒大方、流畅飘逸、有张有弛、群而不乱、变化多端等特点，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性与性格。早在1986年，安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖。安塞腰鼓是中华民族精神风貌的再现，是黄河流域文化的组成部分。因而，它不仅深受广大群众的喜爱，而且名扬海外，堪称“中国一绝”和“中国第一鼓”。 二、字词积累 晦暗（huì） 羁绊（jī） 冗杂（rǒnɡ） 震撼（hàn）