人教版八年级物理第七章7.1 力(课件+视频) (3份打包)

第七章 力 第1节 力 学习目标 1．认识力的作用效果； 2．知道力的概念和力的单位； 3．知道力的三要素，会作力的示意图； 4．知道物体间力的作用是相互的。 押加运动中，运动员用“力”拉绳带。 什么是力？ 人推车 人拉弹簧 磁铁吸引铁钉 起重机提重物 企鹅举杠铃 压路机压路面 * 人 企鹅 人 压路机 杠铃 弹簧 路面 推 举 拉 压 物体 物体 车 作用 磁铁 吸引 铁钉 起重机 重物 提 一、力是物体对物体的作用 人对车有推的作用 人施加了力，车受到了力； 手对弹簧有拉的作用 手施加了力，弹簧受到了力； 起重机对重物有提的作用 起重机施加了力，重物受到了力； 压路机对路面有压的作用 压路机施加了力,路面受到了力; 实例分析 力的作用是相互的 力总是成对出现的 受力物体 弹簧 手 起重机 压路机 车 人 重物 路面 受力物体 归纳： 1.力是物体间的相互作用。 （3）“相互”说明力的作用是相互的。 （1）力不能离开物体而单独存在。 （2）“间”说明要产生力必定存在两个物 体：一个施力物体，一个受力物体。 注意： 2.符号：F 力的单位:牛顿, 简称:牛 力的单位符号:N 托起两个鸡蛋所用的力大约1N。 托起物理课本的力大约2N。 所以在谈到力时不能离开物体。 物体受力后会产生什么现象呢？ 弓的形状发生改变 竿子发生了形变 沙发发生了形变 竹子发生了形变 1.力可以改变物体的形状， 使它发生形变。 二、力的作用效果 形变：包括形状和体积的改变，形变可以是很明 显的，也可以是非常微小的。 (a)投球手把静止的棒球投掷出去； （b)棒球被接球手接住； （c)接球手将棒球击出。 棒球的运动状态发生了改变 静止 运动 2.力可以改变物体的运动状态 运动 静止 棒球改变运动方向 力的作用效果 2、力可以改变物体的形状。 1、力能改变物体的运动状态。 哪些因素会影响力的作用效果的呢？ 踢足球时，用力越大，球就飞得越远。 ——力的大小 击球时用力的方向很重要 ——力的方向 推门时手离门轴越远越轻松。 ——力的作用点 二、力的作用效果 1.力的大小 2.力的方向 3.力的作用点 用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来 线段的长短 表示力的大小； 箭头 表示力的方向； 线段的起点或终点 表示力的作用点。 四、力的示意图 力的示意图画法： 1、确定力的作用点。 2、沿力的方向画线段，在线段末端画箭头。 （力大的线段画长些） 3、在箭头旁边标出字母及大小和单位。 例1：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进 F=50N 注意： 1.力的作用点必须画在受力物体上； 2.力的箭头必须画在线段的末端，不能省略不画； 3.必须标出力的符号、大小、单位。 例2：地面受重物竖直向下F=20N的压力 F=20N 例3：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进 F=50N 五、力的作用是相互的 想想做做 1. 将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，将两个小车离开一定距离放手，观察现象。 磁铁吸引铁块，铁块受力，向左运动； 磁铁向右运动，说明磁铁也受到了力。 2.让一位同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。 想想做做 小女孩推墙的同时也会往后退，说明 小女孩同时也受到了墙的推力 实验结果表明：一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。也就是说，物体间力的作用是相互的。 力是物体对物体的作用 物体间力的作用是相互的 力的单位：牛顿（N） 力的作用效果 1、力可以改变物体的运动状态 2、力可以改变物体的形状 力的三要素 大 小 方 向 作用点 力的示意图 力 (F) ：用一根带箭头的线段表示力 本节小结 $$