四川省成都石室中学2019届高三2月开学考试语文试题(图片版)

2019-02-21
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-开学
学年 2019-2020
地区(省份) 四川省
地区(市) 成都市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 22.83 MB
发布时间 2019-02-21
更新时间 2019-02-21
作者 葡萄鱼蕃茄
品牌系列 -
审核时间 2019-02-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9744986.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

的问题。 C.书法创作中的构成关系在传统书法中占的地位与现代书法中占的地位不同,所以构成的核心 内容也不同。 D.一件真正优秀的书法作品,在重视可视性的同时,兼顾可读性,才能解构汉字,保持书法的 本质属性。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章先介绍书法审美的革命性转变,接着比较古今书法构成关系的不同,然后反驳某些人的 质疑。 B.文章第二段运用了对比论证的方法,强调创作传统书法与欣赏现代书法时主体介入的方式是 不同的。 C.文章结尾用人们对一棵树的欣赏原理作比喻,形象生动地论证了现代书法不能抛弃书法的本 质属性。 D.通过论述书法的功能、特点和人们审美趣味的变化,以便更好地指导观众欣赏书法,是本文 的现实意义。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.看现代书法展览,欣赏者可能会迅速说出感动他的作品,但很少有人能说出作品的内容,这 是现代书法创作解构汉字带来的危害。 B.书法审美活动由“读”转向“看”,要求今天的书法家研究视觉形式规律,可见即使是书法家, 也不见得个个精通视觉形式规律的精髓。 C.由于宋之前的书法家在创作过程中,首先考虑文本的阅读、文字的规范和可辨识性问题,因 此创作出的作品整体构成的形式感有时可能会不佳。 D.如果一幅书法作品的内容是杂乱无章毫无意义的或者是所写内容根本就不是汉字,只是纯粹 的笔墨构成,那么它和抽象绘画的界限也就模糊了 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 往事 沈从文 这事说来又是十多年了。 算来我是六岁。因为第二次我见到四叔时,他那条有趣的辫子就不见了。那是夏天秋天之间。妈 怕我到外面乱吃东西,每天都要靠到她身边坐着,除了拿五个小钱到道门口去买士元的凉粉外,剩下 便都不准出去了!至于为甚又能吃凉粉?那大概是妈知道士元凉粉是玫瑰糖,不致吃后生病吧。本来 那时的时疫也真凶,听隔壁瑞龙妈说,杨老六一家四口人,从十五得病,不到三天便都死了! 爹好像到乡下江家坪老屋去了好久了,有天忽然要四叔来接我们,大概也就是闻到城里时疫的事 情吧。妈也不说什么,她知道大姐二姐都在乡里,我自然有地们料理。只嘱咐了四叔不准大哥到乡下 溪里去洗澡 因大哥前几天回来略晚,妈摸他小辫子还湿漉漉的,知他必是同几个同学到大河里洗过澡了,还 重重地打了他一顿呢。四叔人是个长子,人又不肥

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