苏科版第六章第一节物体的质量 (22张PPT)

一根铁钉和一根大头针的相同之处和不同之处？ 情景导学 第六章第一节 物体的质量 学习目标 1．通过探究活动，在了解物体质量大小与物体的形状、 物质的状态以及地理位置无关的基础上，理解质量 是物体自身的属性； 2．了解托盘天平的结构，通过阅读托盘天平的使用说 明书，学会正确使用托盘天平；了解其他测量物体 质量的仪器； 3．初步感受物体质量单位千克、克的大小，培养估测 质量的能力，会估测日常生活中常见物体的质量。 目标定学 （1） 叫做物体的 质量，通常用字母 表示。 一、质量 预习探学 物体所含物质的多少 m 铁 钉含铁多 大头针含铁少 物体 物质 所含 的多少叫质量。 合作互学、交流助学 概念辨析： 物理学中的“质量”与日常生活中说的“质量”的意义是不同的。 在日常生活中，人们常用 “质量”来表示工作的好坏、产品的优劣。 物理中物体的质量指物体所含物质的多少。 合作互学、交流助学 以上物体各由哪些物质组成？ 合作互学、交流助学 （2）在国际单位制中，质量的单位是 ，符号 为 。常用的质量单位还有 （ ） 、 （ ）和 （ ）。 它们的换算关系是 。 练一练： 1.8t= g 30mg= kg 想一想： P5 “WWW”第2题。 预习探学 千克 kg 吨 t 克 g 毫克 mg 1t=103kg=106g=109mg 1.8×106 30×10-6 mg kg g 50 10 0.15 合作互学、交流助学 地球 6x1024kg 月亮 7.4x1022kg 太阳 2x1030kg 合作互学、交流助学 kg Kg kg 60-80 2.5-3 4000 合作互学、交流助学 练一练： 填上合适的质量单位 初中生的质量50 ； 一只鸡蛋的质量50 ； 一粒药片的质量100 ； 一只鸡的质量2 ； 一只苹果的质量150 ； 一头大象的质量4 。 合作互学、交流助学 Kg g mg kg g t 二、测量质量的工具 （3）实验室中常用 测量物体的质量。生活中， 测量质量的工具还有 。 预习探学 天平 案秤、杆秤、磅秤、电子秤 合作互学、交流助学 铭牌 读一读：阅读P3“托盘天平使用说明”，完成下列问题： （1）对照托盘天平实物说出各部分的名称。 （2）使用方法： ①使用天平时，应将天平放在 上。 ②调节天平时，应先将 移至标尺左端的 处， 再调节横梁上的 ， 使指针对准 。 ③测量物体质量时，应将物体放在天平的 盘； 然后用 向 盘中加减砝码，移动 ，使指针对准 。 此时， 与 之和， 就等于所测物体的质量。 合作互学、交流助学 水平台面 游码 “0”刻度线 平衡螺母 分度盘中央的刻度线 左 镊子 右 游码 分度盘中央的刻度线 右盘中砝码的总质量 游码所示质量 注意事项： ①用天平测量物体的质量时，待测物体的质量不能超 过 。向托盘中加减砝码时，应 。 ②天平与砝码应保持 ，不要把 或 直接放在天平的托盘 里，不要用 直接取砝码。 合作互学、交流助学 天平的最大测量值 轻拿轻放 干燥、清洁 潮湿的物品 化学药品 手 议一议： （1）观察课本P3图6-2，指出在使用托盘天平过程中 的错误。 合作互学、交流助学 （3）用托盘天平测量物体质量时，指针总是摆来摆去， 是否一定要等它停下来才能判断天平有没有平衡 呢？你有什么好方法？ 合作互学、交流助学 （2）天平在调平过程中，如何判断平衡螺母调节方向？ （4）用镊子加减砝码时，应按照怎样的顺序？ （5）游码的示数应如何读数？ 3.6g 三、探究物体形状、物质状态对质量是否有影响 想一想：根据探究目的，你认为主要运用什么