2018-2019学年度高一生物人教版必修二第五章第2节：染色体变异同步课件 导学案 (共2份打包)

第2节　染色体变异 第5章　基因突变及其他变异 [学习目标]　 1.简述染色体变异的类型及特点。 2.了解染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的概念及区别。 [核心素养]　 1.理性思维——归纳与概括：单倍体、二倍体与多倍体的辨析。 2.生命观念——结构与功能观：染色体变异会引起生物表现型的改变。 新知导学 1.类型 一、染色体结构的变异 丢失 增加 图解 变化 名称 举例 染色体b片段____ 缺失 猫叫综合征；果蝇缺刻翅的形成 染色体b片段____ 重复 果蝇的棒状眼 非同 源染色体 位置颠倒 染色体断裂的片段(d、g)移接到另一条____ 上 易位 人慢性粒细胞白血病 同一条染色体上某一片段(ab) 了 倒位 略 2.结果 染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的 或________ 发生改变，而导致 的变异。 3.对生物体的影响 大多数染色体结构变异对生物体是 的，有的甚至会导致生物体死亡。 数目 排列顺序 性状 不利 例1　若图甲中①和②为一对同源染色体，③和④为另一对同源染色体，图中字母表示基因，“〇”表示着丝点，则图乙～图戊中染色体结构变异的类型依次是 A.缺失、重复、倒位、易位 B.缺失、重复、易位、倒位 C.重复、缺失、倒位、易位 D.重复、缺失、易位、倒位 √ 答案 解析 解析　图乙中②号染色体丢失了D基因，形成缺失； 图丙中①号染色体多了一个C基因，形成重复； 图丁中①号染色体上的“BC”基因位置发生颠倒，形成倒位； 图戊中②号染色体与③号染色体间相互交换了部分片段，产生易位。 例2　 (2018·郑州一中月考)如图①②③④分别表示不同的变异类型，其中图③中的基因2由基因1变异而来。下列有关说法正确的是 √ 答案 解析 A.①②都表示易位，发生在减数分裂的四分体时期 B.③中的变异属于染色体结构变异中的缺失 C.④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复 D.图中4种变异能够遗传的是①③ 解析　①表示基因重组中的交叉互换，因为其发生在同源染色体之间； ②表示染色体结构变异中的易位，因为其发生在非同源染色体之间； ③表示基因突变中碱基对的缺失； ④表示染色体的缺失或重复。图中4种变异都是可遗传的变异。 易位与交叉互换的比较 项目 染色体易位 交叉互换 图解 区别 发生于非同源染色体之间 发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间 属于染色体结构变异 属于基因重组 拓展提升 二、染色体数目的变异 1.类型 细胞内 的增加或减少 细胞内染色体数目以 的形式成倍地增加或减少 个别染色体 染色体组 2.染色体组 (1)果蝇体细胞中共有 对同源染色体，其中 对是常染色体， 对是性染色体。 (2)雄果蝇减数分裂产生精子的过程中， 分离，因此配子中的染色体的组成为 或 ，它们是一组 染色体。 (3)像雄果蝇精子中的染色体一样，细胞中的一组 染色体，在形态和功能上 ，但又互相协调，共同控制生物的 、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。 3 1 4 同源染色体 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y 非同源 非同源 各不相同 生长 3.二倍体 由 发育而来的个体，体细胞中含有 个染色体组的个体叫做二倍体。自然界中，几乎全部 和过半数的 都是二倍体。 4.多倍体 (1)概念：由 发育而来，体细胞中含有 个以上染色体组的个体。 (2)实例：香蕉(三倍体)、马铃薯( 倍体)、普通小麦(六倍体)。 (3)特点：茎秆 ，叶片、果实和种子都比较 ，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所 ，也存在结实率低，晚熟等缺点。 两 受精卵 动物 高等植物 受精卵 三个或三 粗壮 四 大 增加 (4)人工诱导(多倍体育种) ①方法：用 处理或用 处理。 ②处理对象： 的种子或 。 ③原理：能够抑制 的形成，导致染色体不能移向细胞的两极，从而使染色体数目 。 5.单倍体 (1)概念：体细胞中含有本物种 染色体数目的个体。 (2)实例：蜜蜂中的 蜂。 (3)特点：植株长得弱小，一般高度不育。 低温 秋水仙素 正在萌发 幼苗 纺锤体 加倍 配子 雄 (4)应用——单倍体育种。 ①方法 秋水仙素 加倍 ②优点：