2019届高三语文二轮复习课件第1部分难点突破 专题2 文学类文本阅读（共217张PPT）

考 情 剖 析 栏目导航 热 身 练 习 题 型 突 破 新课标高考第二轮总复习•语文 上一页 返回导航 下一页 小说阅读 高考定位 高考现代文阅读第二大题，分值由2017年的14分变为2018年的15分。 轮考题型，在近几年的高考中与“散文”平分天下。 怎么考 1道选择题(4选1)＋2道主观题。 考什么 第1小题考对小说内容和艺术特色的分析鉴赏。 第2、3小题仍会围绕小说的人物、情节、环境、主题四大要素重点考查。 考 情 剖 析 新课标高考第二轮总复习•语文 上一页 返回导航 下一页 小说阅读 难易度 第1小题相对容易，第2、3小题担负着区分考生的功能。 备考 对策 1.小说文本的高频考点是情节分析、形象鉴赏等，我们复习时应抓住重点，有的放矢。 2．加强对小说阅读方法的掌握，学会借助情节、环境和对人物的描写概括分析人物形象。 3．掌握小说常用的表现手法及其特点，熟悉不同手法之间的区别及其各自的表达效果。 新课标高考第二轮总复习•语文 上一页 返回导航 下一页 热 身 练 习 新课标高考第二轮总复习•语文 上一页 返回导航 下一页 新课标高考第二轮总复习•语文 上一页 返回导航 下一页 新课标高考第二轮总复习•语文 上一页 返回导航 下一页 新课标高考第二轮总复习•语文 上一页 返回导航 下一页 新课标高考第二轮总复习•语文 上一页 返回导航 下一页 新课标高考第二轮总复习•语文 上一页 返回导航 下一页 新课标高考第二轮总复习•语文 上一页 返回导航 下一页 新课标高考第二轮总复习•语文 上一页 返回导航 下一页 新课标高考第二轮总复习•语文 上一页 返回导航 下一页 新课标高考第二轮总复习•语文 上一页 返回导航 下一页 新课标高考第二轮总复习•语文 上一页 返回导航 下一页 新课标高考第二轮总复习•语文 上一页 返回导航 下一页 新课标高考第二轮总复习•语文 上一页 返回导航 下一页 题 型 突 破 新课标高考第二轮总复习•语文 上一页 返回导航 下一页 分析鉴赏 性选择题 “3大步骤” 步骤一：浏览选项标敏感点。高考题干中已经明确的各个选项的敏感点(考查点)，就是题干要求的“相关内容”“艺术特色”，快速浏览各选项，把与它们相关的核心词语标注出来。 步骤二：回归原文找对应。根据选项内容回归原文寻找对应，看选项中特别关注、标注的敏感点是否有原文依据。 步骤三：比对分析定答案。对选项逐项比对，找出分析鉴赏不当的选项，最后确定答案。 新课标高考第二轮总复习•语文 上一页 返回导航 下一页 分析鉴赏 性选择题 设误方式 1.情节设误：是指选项曲解某一情节的作用，颠倒情节顺序或夸大某个情节，甚至无中生有。 2．人物形象设误：人物形象设误是指对人物的性格特点的错误解说。 3．环境设误：是指选项对环境特点、作用及描写的特点进行错误理解分析。 4．艺术技巧和语言设误：艺术技巧和语言设误是指选项对塑造人物、设置情节、描写环境等方面所用手法技巧的判定或解说错误；对小说叙述语言、人物语言的特点、风格、作用的判定或解说错误。 5．主旨(情感)设误：是指选项对小说的主旨(情感)曲解或拔高，设置无中生有。 新课标高考第二轮总复习•语文 上一页 返回导航 下一页 新课标高考第二轮总复习•语文 上一页 返回导航 下一页 新课标高考第二轮总复习•语文 上一页 返回导航 下一页 新课标高考第二轮总复习•语文 上一页 返回导航 下一页 新课标高考第二轮总复习•语文 上一页 返回导航 下一页 新课标高考第二轮总复习•语文 上一页 返回导航 下一页 新课标高考第二轮总复习•语文 上一页 返回导航 下一页 新课标高考第二轮总复习•语文 上一页 返回导航 下一页 新课标高考第二轮总复习•语文 上一页 返回导航 下一页 新课标高考第二轮总复习•语文 上一页 返回导航 下一页 新课标高考第二轮总复习•语文 上一页 返回导航 下一页 浏览选项，标敏感点 回归原文找对应 比对分析定答案 A.小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴，也细致具体地表现了人物的直觉印象与切身感受，烘托并渲染了“天嚣”的恐怖气氛。 (第①段)风，像浪一样……像是随时都要散架。 (第②段)渴！难忍难挨的渴……不，一口也好哇！ (第③段)空气失去了气体的性质……它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。 (第④段)他躺着，喉头有梗阻感……似乎已退得十分遥远。 借用钢架房，形象地描写了风沙的狂暴。同时从人物的直觉印象和切身感受来渲染和烘托“天嚣”下的恐怖氛围，再现出人物工作环境的恶劣和生存的困境。通过比对可知，此项分析正确。 新课标高考第