2019春人教版七年级生物下册（课时作业+配套课件）：6.4激素调节 (2份打包)

第四节　激素调节 课前自主预习 知识点1　内分泌腺分泌激素 1.内分泌腺:内分泌腺没有　导管　,它们的分泌物——激素,直接进入腺体内的毛细血管,并随着　血液循环　输送到全身各处。  2.内分泌系统:人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛和性腺(睾丸、卵巢)等,它们共同组成人体的　内分泌系统　,分泌许多种　激素　。  3.如图为人体主要内分泌腺及其分泌的激素,请据图完成填空: 4.人体内的激素含量　少　,作用　大　,对生长发育和生殖等生命活动起着重要的　调节　作用。  5.几种常见激素的功能及分泌异常病症: 激素名称 产生部位 主要生理作用 相关疾病 生长激素 垂体 促进　生长发育　  侏儒症(幼年时期生长激素分泌不足);巨人症(幼年时期生长激素分泌过多) 甲状腺 激素 甲状腺 促进代谢,促进生长发育,提高　神经系统的兴奋性　  大脖子病(缺碘);呆小症(幼年时期甲状腺激素分泌不足);甲亢(体内甲状腺激素过多) 胰岛素 胰岛 调节糖类在体内的吸收、利用和转化(降低血糖浓度) 　糖尿病　(胰岛素分泌不足)  6.近些年来,随着饮食和生活方式的改变,我国糖尿病患者的数量呈上升趋势。患者的典型表现是　多尿　、多饮、多食等。控制饮食和适当　体育锻炼　等,可以预防糖尿病的发生和发展。  知识点2　激素调节与神经调节的关系 7.关系:人体的生命活动主要受到　神经系统　的调节,但也受到　激素调节　的影响。  8.实例:人情绪激动时,　大脑皮层　就会特别兴奋,因而促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。这些激素能够促使心跳　加快　、血压　升高　,使皮肤血管　扩张　,因而显得面红耳赤。在紧急情况下,肾上腺素的分泌增加,可以增加　中枢神经　系统的兴奋性,使人体反应灵敏,还能充分调动人体的潜力,以应对紧急情况。  课堂基础达标 知识点1　内分泌腺分泌激素 1.下列不属于内分泌系统的器官是 (D) A.睾丸 B.甲状腺 C.垂体 D.肝脏 2.一名出色的戏剧演员,身高却只有70厘米左右,造成这样结果的原因可能是 (B) A.幼年时胰岛素分泌不足 B.幼年时生长激素分泌不足 C.幼年时肾上腺素分泌不足 D.幼年时甲状腺激素分泌不足 3.如图是人体局部器官的示意图,能分泌胰岛素调节血糖平衡的器官是 (C) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 【解析】题图中,甲是肝脏,乙是胃,丙是胰腺,丁是十二指肠。胰腺中的胰岛能分泌胰岛素,调节血糖平衡。 4.在某些地区,能见到经过很长时间也不变态的大蝌蚪。根据这一现象判断,这个地区的人们易患 (A) A.地方性甲状腺肿 B.地方性侏儒症 C.糖尿病 D.巨人症 知识点2　激素调节与神经调节的关系 5.观看《战狼2》,当看到中国军舰发射巡航导弹时,观众都非常激动,全体欢呼雀跃,并且心跳加快、血压升高。在这个变化过程中,参与调节作用的是 (C) A.神经调节 B.激素调节 C.神经调节和激素调节 D.血液调节 课后巩固提升 1.既有外分泌功能,又有内分泌功能的是 (C) A.肝脏 B.汗腺 C.胰腺 D.垂体 2.内分泌腺不同于外分泌腺的主要特点是 (C) ①没有导管　②具有导管　③由腺细胞构成　④分泌激素　⑤分泌物直接进入毛细血管　⑥分泌物由导管排出 A.①③④ B.②④⑥ C.①④⑤ D.②③④ 3.下列各组腺体中,分泌的都是激素的是 (D) A.肝脏、甲状腺 B.汗腺、肾上腺 C.胃腺、肠腺、腮腺 D.垂体、胰岛、甲状腺 4.中学生正处于青春期,生理和心理发生着明显的变化,这些变化与神经和激素的调节有关,下列叙述中正确的是 (C) A.青春期男女同学性器官迅速发育,并出现第二性征,主要受生长激素的调节 B.某同学因低血糖,常出现头晕、四肢无力等症状,这可能是由于胰岛素分泌不足导致的 C.同学们食用加碘食盐是为了预防地方性甲状腺肿 D.青春期生命活动的调节以激素调节为主,神经调节为辅 5.由于某种内分泌腺功能不足,出现身材矮小,智力低下,生殖器官发育受阻滞,这属于 (B) A.侏儒症 B.呆小症 C.甲状腺功能亢进 D.糖尿病 6.内分泌紊乱会引起一些疾病,下列与激素分泌无关的疾病是 (A) A.扁桃体炎 B.呆小症 C.大脖子病 D.巨人症 7.胰岛素制剂是治疗糖尿病的特效药,其正确的使用方法是 (B) A.口服 B.注射 C.口服或注射 D.口服和注射同时进行 8.为了研究甲状腺的功能,科学家利用蝌蚪进行如表所示的实验: 组别 甲 乙 丙 处理方法 不做任何处理 破坏蝌蚪的甲状腺 水中加入甲状腺激素 实验结果 正常发育 停止发育 提前发育 乙组后来加入甲状腺激素,结果又能继续发育。请依据实验判断,下列说法正确的是 (A) A.甲状腺能分泌甲状腺激素