2018-2019学年鲁人版必修四《滕王阁序》教案

《滕王阁序》教案   教学目的 一、了解中国古代散文以及作家 二、掌握文言实词“故”、“尽”、“属”、“即”和虚词“且”、“矣”的用法。 三、背诵2  5段文章，对文章进行文学性和艺术性鉴赏。 教学设想 一、以诵读法学习本文 二、利用句式特点理解实词义项及虚词的作用。 三、学习辅助材料 1、《全唐诗》卷五十七 2、《古文观止》唐代部分 3、《醒世恒言》卷四十《马当山神风送王勃》 教学步骤 第一课时 一、导入 1、介绍“初唐四杰”及王勃诗歌。 （附：“初唐四杰”：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王）    王勃诗歌多以写离别怀乡之作较为著名，如本文和《杜少府之任蜀洲》。    名句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；         “海内存知己，天涯若比邻”。 2、王勃故事介绍（媒体下载内容）   王勃十四岁作《滕王阁序》     王勃作《滕王阁序》一般定为26岁赴交趾省父途经南昌时而作（如清人姚大荣的《王子安年谱》及一般的教科书）。其实，那是因为他们不相信如此流传千古的美文会出自一年仅14岁的少年之手。实际上，早在唐末王定保的《唐摭言》中便有一段生动的记载：“王勃著《滕王阁序》，时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。及从纸笔巡让宾客，勃不辞让。公大怒，拂衣而去，专会人伺其下笔。第一报云：‘南昌故郡，洪都新府。’公曰：‘亦是老生常谈。’又报曰：‘星公翼轸，地接衡庐。’公闻之，沈吟不言。又云：‘落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。’公矍然而起曰：‘此真天才，当垂不朽矣！’遂亟请宴所，极欢而罢。” 其实，我们怎能把王勃这样一个“六岁属文”、“九岁读颜氏汉书”、“十岁包综六经”的天才少年，与一般少年等量齐观呢？《滕王阁序》中一再申说：“童子何何知，躬逢胜饯”、“三尺微命，一介书生”等语，都表明作者是个未成年人，与王勃后期的心态、境遇不合。况且，他晚年（王勃死时仅27岁！）早已与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“四杰”，四海扬名，都督阎公岂能“不之信”杨炯《王子安集序》云：“年十四，时誉斯归。”这“时誉”不正是指王勃写了《滕王阁序》而名满天下的事实吗？   二、本文写作的背景和一些细节（注解） 　  滕王阁，旧址在南昌城西章江门，广润门外赣江之滨。它背城临江，面对西山，与肖峰、缑岭、双岭、葛仙岭、安峰，梅岭