2019版高考语文（全国版）艺考生文化课复习冲刺课件：专题一 论述类文本阅读(共75张PPT)

第一部分 现代文阅读 专题一 论述类文本阅读 考试说明 (一)理解 1.理解文中重要概念的含义;2.理解文中重要句子的含义。能力层级为B。 “理解文中重要概念的含义”是理解对文章的思想、观点、情感等起重要作用的概念的内涵(特有属性)、概念的外延(包括哪些对象)。 “理解文中重要句子的含义”指能结合上下文理解文章中提纲挈领的、过渡性的、总括性的关键语句及其潜在义、引申义、双关义、象征义等。 (二)分析综合 1.筛选并整合文中的信息;2.分析文章结构,归纳内容要点,概括中心意思;3.分析论点、论据和论证方法;4.分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为C。 “筛选”指根据试题要求对信息进行有目的的取舍来辨别选项信息的正误;“整合”指对原文信息根据题干要求进行转换、概括、组合等再加工。 “分析文章结构,归纳内容要点,概括中心意思”指研究文章整体与局部、局部与局部之间的内在联系,理清顺序,抓住要点;指从具体语言材料中抽取文章主要内容,能概括段落中心、归纳内容要点、概括全文中心。 “分析论点、论据和论证方法”指对文本论点的分析、论据使用的分析、论证方法的分析、论点与论据的关系的分析等等。 “分析概括作者在文中的观点态度”指在整体阅读中通过审读标题、寻找文章的中心句、概括文中重点段落的大意等方法,把握作者在文中的观点态度。 真题感悟 一、真题回放 (2018·新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文字,完成1~3题。(9分) 诸子之学,兴起于先秦,当时一大批富有创见的思想家喷涌而出,蔚为思想史之奇观。在狭义上,诸子之学与先秦时代相联系;在广义上,诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程,这一过程至今仍没有终结。 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”,即新时代的诸子之学,也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和5“接着讲”两个方面来理解。一般而言,“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究,诸如训诂、校勘、文献编纂,等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思,既应把握历史上的思想家实际说了些什么,也应总结其中具有创造性和生命力的内容,从而为今天的思考提供重要的思想资源。 与“照着讲”相关的是“接着讲”,从思想的发展与诸子之学的关联看,“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格,它意味着延续诸子注重思想创造的传统,以近代以来