2019版高考语文（全国版）艺考生文化课复习冲刺课件：专题四 文言文阅读(共175张PPT)

第二部分 古代诗文阅读 专题四 文言文阅读 第一节 理解常见文言实词在文中的含义和 文言虚词在文中的意义和用法 考试说明 理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为B。 理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为B。 常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 真题感悟 一、真题回放 (2014·全国新课标卷Ⅰ)对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是 ( )(3分) A.自幼好学,善属文 属文:撰写文章 B.值禄山构难,肃宗践祚 践祚:帝王即位 C.肃宗自凤翔还京,励精听受 励精:专心致志 D.时中原荡覆,典章殆尽 荡覆:动荡倾覆 【解析】 本题考查对常见的文言实词的识记理解能力。C项,“励精”是“振奋精神”之意。 【答案】 C 二、命题特点 1.选材方面。近几年均是叙事类作品,2014-2018年都考查人物传记,字面理解难度不大。2019年仍是重点关注人物传记,同时要关注笔记体传记和散文,对这两种材料进行一定量的训练。 2.题型位置。文言实词放在第4题,且以客观判断题出现;文言虚词从2012-2018年均没有单独考查,放在翻译题中考查。 3.考查范围。一般是常见的文言实词和常见的文言虚词。 考点过关 (一)考点剖析 1.理解常见文言实词在文中的含义 “理解常见文言实词在文中的含义。”“理解”实质上就是依据上下文(语境)来判断常见文言实词的含义。“常见”指所考查的文言实词出自《新课程标准》规定的120个“重点掌握的常见文言实词”中以及我们学习的课本中。“文言实词”包括名词、动词、形容词、数词等。“在文中的含义”就是判定一个文言实词在具体语言环境中的意义。对于文言实词本身所具有的意义的把握,要重点考虑一词多义、古今异义、通假字、词类活用、偏义复词及同义复词等文言现象。 文言实词含义的考查在文言文阅读试题中所占的比例较大:直接考查的试题为文言实词释义题和翻译题,间接考查则涵盖了整个文言文阅读试题范畴。 2.理解常见文言虚词在文中的意义和用法 常见文言虚词“在文中的意义和用法”是指常见文言虚词在具体语境中的意义及语法功能,“在文中”是指考查考生在具体语境中分析虚词用法的功能,而不是要求对虚词用法进行单纯记忆;“理解”是指运用推断技巧,通过已经掌握的文言文知识判断