专题19 文言文阅读精讲-2019年浙江高考语文大一轮

专题19 文言文阅读精讲 命题特点 选材稳中有变，一般是记事类散文、送序类、书序类和人物传记交替出现。人物传记选文由原来传统的史传作品向名家所写人物传记方向扩展。散文选文则向写景、说理散文方面延伸，选文涉及不同时代，内容涵盖政治家的事迹、名人逸事、山水感悟、反思自我等。 题型保持稳定，题量没有变化，实词、虚词、内容的概括与赏析为选择题，每小题3分，共9分；断句为主观题，3分；句子翻译为主观题，2小题，共7分。总共分值20分。 值得注意的是，①浙江省高考语文试卷的文言文阅读中的分析综合题，其题干都带有“赏析”二字，说明这道题带有明显的鉴赏倾向。全国卷及其他省份的高考试卷中文言文，一般都是分析概括题，即对文章的内容进行分析、梳理和概括，停留在对文章内容的整合的基础上。其他省份能力层级为C级；浙江省此题既然为“赏析”，其能力层级为D级，它在能力层级的要求上，超越了其他省份对应的高考题。这道题体现了浙江卷独特的命题思想和命题特色。②2016年浙江省高考语文试卷的文言文断句题没有和其它题共用文本，而是另选文段。[来源:Z|xx|k.Com] 命题趋势 高考试卷通常具有一定的稳定性和延续性，2019年高考试卷定会稳中有变，备考复习时应灵活安排，做好攻略。 一、【2018年浙江高考语文】阅读下面的文言文，完成下面小题。（20分） 颜太初杂文序 司马光 天下之不尚儒久矣。今世之士大夫，发言必自称曰儒。儒者果何如哉？高冠博带、广袂之衣谓之儒邪？执简伏册、呻吟不息谓之儒耶？又况点墨濡翰、织制绮组之文以称儒，亦远矣。舍此勿言，至于西汉之公孙丞相、萧望之、张禹、孔光，东汉之欧阳歙、张酺、胡广，世之所谓大儒，果足以充儒之名乎？ 鲁人颜太初，字醇之，常愤其然。读先王之书，不治章句，必求其理而已矣。既得其理，不徒诵之，以夸诳于人，必也蹈而行之。在其身与乡党无余，于其外则不光。不光，先王之道犹蘙如也，乃求天下国家政理风俗之得失，为诗歌洎文以宣畅之。景祐初，青州牧有以荒淫放荡为事，慕嵇康、阮籍之为人，当时四方士大夫其无名教之拘，翕然效之，浸以成风。太初恶其为大乱风俗之本，作《东州逸党》诗以刺之。诗遂上闻，天子亟治牧罪。又有郓州牧怒属令之清直与己异者，诬以罪，榜掠死狱中。妻子弱不能自诉，太初素与令善，怜其冤死，作《哭友人》诗，牧亦坐是废。 于时或荐太初博学有文，诏用为国子监直讲。会有御史素不善太初者，上言太初狂狷，不可任学官。诏即行所至，改除河中府临晋主簿。太初为人，实宽良有治行，非狂人也。自临晋改应天府户曹，掌南京学，卒于睢阳。旧制，判、司、簿、尉四考，无殿负①，例为令录。虽愚懦昏耄无所取者，积以年数，必得之。而太初才识如此，举进士解褐近十年，卒不得脱判、司、簿、尉之列以终身，死时年四十余。噫，天丧儒者，使必至于大坏乎！将大吠所怪，桀桀者必见锄也？何其仕与寿两穷如此？ 世人见太初官职不能动人又其文多指讦有疵病者所恶闻虽得其文不甚重之故所弃失居多余止得其两卷。同州又得其所为《题名记》，今集而序之。前世之士身不显于时，而言立于后世者多矣。太初虽贱而夭，其文岂必不传？异日有见之者，观其《后车》诗，则不忘鉴戒矣：观其《逸党》诗，则礼义不坏矣；观其《哭友人》诗，则酷吏愧心矣；观其《同州题名记），则守长知弊政矣；現其《望仙驿记》，守长不事厨传矣。由是言之，为益岂不厚哉！ （选自《司马光集》） 【注】①殿负：因欠国家赋税而考核为下等。 14．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．发言必自称曰儒 发言：发表意见。 B．当时四方士大夫乐其无名教之拘 拘：束缚，拘束。 C．牧亦坐是废 废：（被）罢免。 D．实宽良有治行 治行：政绩。 15．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分） A．果足以充儒之名乎 句读之不知 B．于其外则不光 此其志不在小 C．卒于睢阳 从径道亡，归璧于赵 D．将犬吠所怪 为巡船所物色 16．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．作者认为，对真正的儒者而言，读书不应雕章琢句，作文不应只追求辞藻华丽，而应抱着学以致用的目的，匡正时弊，有益社会的进步。 B．颜太初考中进士后，担任过临晋主簿和应天府户曹。主簿是县令的属官，户曹是知府的属官。县令的上级是州牧。 C．颜太初宽厚正直，才识过人，效法嵇康、阮籍，诗文讥刺时事，遭到利益集团的嫉恨排挤，终身仕途不顺，郁郁不得志。 D．文章叙议结合。作者在记叙颜太初生平经历中，表达了欣赏的态度并寄寓深切同情