附录 第三单元研习外国经典文学 体味多样文化特色-【优化探究】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修上册同步导学案配套教参(统编版)

2023-10-21
| 8页
| 223人阅读
| 5人下载
教辅
山东金太阳教育集团有限公司
进店逛逛

内容正文:

第三单元 研习外国经典文学 体味多样文化特色 读一部经典小说,犹如进行一次奇异的漫游。翻开作品,我们便仿佛置身于不同时代、不同地域的社会生活之中,目睹各式各样的人生故事,探寻丰富多彩的心灵世界,感受多种多样的文化风貌。学习本单元,要联系相关的历史文化背景,体察小说展现的千姿百态的社会生活,感受人类文化的丰富多彩。要了解小说多样化的风格样式,从主题内容、叙事手法、语言风格等多方面入手把握作品独特的艺术成就;总结小说的艺术特点,提升鉴赏小说的能力。 阅读《大卫·科波菲尔》(节选)要在“苦难中学会孤独成长,冷漠中懂得爱与善良”;学习《复活》(节选)要明白“善与恶的纠葛,人性与灵魂的救赎”;鉴赏《老人与海》(节选)要做“直面苦难的勇士,征服命运的英雄”;品味《百年孤独》要明白“传奇与虚幻,兴盛与衰亡”之理。 授课提示:对应学生用书第139页 1.分析人物,感悟成长 人物形象一是通过主要事迹表现,在事件中对人物的表现进行刻画来表现人物的性格特征,二是侧面烘托,通过他人反映和环境描写来表现人物的性格特征,烘托人物形象。 小说塑造人物形象的目的在于揭示社会矛盾,反映现实生活,这里的“社会矛盾”与“现实生活”就是小说反映的主题思想。 因此,每一个形象的塑造都是有其目的的,分析时如果能抓住人物形象,把作者塑造这个形象的目的揭示出来,就能顺利达到分析主题思想的目的。 课文范例:货行的昆宁先生和米考伯夫妇对大卫的成长有深刻的影响,大卫遇到了昆宁先生,在他那里做了童工,这段经历会让他一辈子都觉得屈辱和不堪,给他的人生留下了难以磨灭的阴影。大卫遇到了米考伯夫妇,这一家人给了他充分的信任,他们成为忘年交,建立起深厚的友谊,让大卫变成了一个善良、仁慈、热情的人。 2.多维解读,探究题旨 “复活”从字面上看指的是“死了又活过来”,文章中的男女主人公在生活中一度走向堕落,后来心灵上,道德上,思想上觉醒,这是精神上的复活。 课文范例:聂赫留朵夫面对在法庭上巧遇的玛丝洛娃,他的心灵受到猛烈撞击,就来到监狱请求她的原谅。那么,你认为,聂赫留朵夫对玛丝洛娃有真正的爱情吗?利用辩证法分析。 (观点一)我认为存在真正的爱情。玛丝洛娃是他的初恋,对于这份纯洁的感情,多年后在法庭上相遇时,他依旧能感觉到。也恰恰是这份感情打开了他复活的大门,使他走上了救赎自己的道路。因为如果没有任何感情的话,他就根本不会有什么恻隐之心了。 (观点二)我不认为他对玛丝洛娃还有爱情。聂赫留朵夫到监狱请求她的原谅,不过是在拯救自己的灵魂罢了。此时的玛丝洛娃只是他拯救自己灵魂的“工具”。 授课提示:对应学生用书第139页 阅读下面的文字,完成1~4题。 难忘的生日 [英]狄更斯 在三月份我的生日到来之前,学校里发生的一切,我在这儿全都略过不提了。生日那天的事,我记得真是太清楚了。 那是在早饭以后,原本在运动场上的我们被召进教室,夏普先生进来叫道: “大卫·科波菲尔,到小客厅去。” 我心里想,一定是佩格蒂给我捎来一篮东西了,所以听到这叫喊声我高兴极了。当我匆匆忙忙从座位上离开时,周围的一些同学都要求我分东西时别忘了他们。 “别急,大卫。”夏普先生说,“有的是时间,我的孩子,别急。” “大卫·科波菲尔,”克里克尔太太把我领到一张沙发跟前,在我旁边坐下后对我说,“我特意把你叫来,是要跟你谈谈。我有一件事要告诉你,我的孩子。” 听了这话,不知为什么我全身都颤抖起来,只是依旧盯住她看着,不想回答。 “因为,”她说,“说起来很难过,我得告诉你,今天早上我听说你妈妈病得很厉害。” 一片迷雾突然在我和克里克尔太太之间升起,她的身影似乎在雾中摇晃了一会儿。接着我觉得烫人的热泪流淌到我的脸上,她的身影也静止了下来。 “她病得很危险。”她补充说。现在我全明白了。 “她死了。” 用不着这样告诉我了。我伤心地痛哭起来,觉出我已成了这个大千世界上的一个孤儿了。 第二天下午,我离开了萨伦学校。车走得很慢,整整走了一夜,直到第二天早上九至十点钟,我们才到达亚茅斯。 我还没走进屋门,便扑倒在佩格蒂的怀里了。她把我领进家门。她刚一见到我时,伤心地哭起来了,不过很快就控制住了。她低声说话,轻轻走路,好像生怕会打扰死者似的。我发觉她已经很长时间没有上过床了,她晚上依旧坐在那儿守着她说,只要她这个可怜的、亲爱的宝贝还没下葬,她就决不离开她。 即便葬礼是昨天举行的,我也不可能记得更清楚了。我们站在墓穴的四周。这一天,我觉得跟任何别的一天都不一样。那天的天色,跟往日也不相同——显得格外惨淡。这时,四周一片肃然的寂静,这寂静是我们和即将入土安息的人从家里带来的。接着我便听到了呜咽的声音。在离我站的地方有一段距离的旁观者中,我看到呜咽的原来是那位善良忠诚的女仆。在世间所有的人中,她是我最爱的人。我这颗孩提的心完全相信,总有一天上天会对她说“做得好

资源预览图

附录 第三单元研习外国经典文学 体味多样文化特色-【优化探究】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修上册同步导学案配套教参(统编版)
1
附录 第三单元研习外国经典文学 体味多样文化特色-【优化探究】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修上册同步导学案配套教参(统编版)
2
附录 第三单元研习外国经典文学 体味多样文化特色-【优化探究】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修上册同步导学案配套教参(统编版)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。