2019年2月20日 日本明治维新(二)-学易试题君之每日一题君2018-2019学年下学期高二历史人教版(选修1)

2019-02-18
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 第八单元 日本明治维新
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 1.71 MB
发布时间 2019-02-18
更新时间 2019-02-18
作者 学科网历史精品工作室
品牌系列 -
审核时间 2019-02-18
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价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

(2019届江苏省徐州市第一中学高三上学期第一次月考)阅读下列材料: 材料一 当19世纪中叶西方把自己强加于中国和日本时,经过短暂的对基马尔主义的迷恋之后,大多数精英采取了改良主义的战略。随着明治维新,一个有生气的改革家集团在日本掌握了政权,他们学习并借鉴了西方的技术、实践和体制,开始了日本的现代化进程。 ——(美)萨缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》 材料二 1868年明治政府成立后,表现出十分强烈的学习西方文明的愿望,其改革的规模之大程度之深在世界文明史上均属罕见。它超过了19世纪的埃及阿里改革,甚至超过了18世纪俄国的彼得大帝改革。在学习和吸收西方文明方面,明治政府迈出了坚定沉稳的步子,按计划有步骤地采取重大措施。 ——马克垚《世界文明史》 材料三 由于日本有向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠久传统,因而,19世纪在同样地借用西方世界的东西时,发生的冲突较少、痛苦较小。过去,日本以“日本精神、中国知识”为口号,适应了经过挑选的中国文化的某些方面。现在,日本又以“东方道德、西方技艺”为口号,向西方借用了它所盼望的东西。 ——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 请回答: (1)据材料一,19世纪中叶西方是如何实现“把自己强加于中国和日本的”? (2)据材料二,归纳明治维新改革的特点? (3)据材料三结合所学知识,指出明治维新的措施是如何体现“东方道德、西方技艺”? 【参考答案】(1)美国强迫日本签订不平等条约;英国强迫清政府签订中英《南京条约》。 (2)规模大、程度深;借鉴西方文明;坚定沉稳;有计划、有步骤。 (3)东方道德:天皇制,武士道精神,忠君思想。西方技艺:殖产兴业政策,文明开化,建立新军队,建立君主立宪制 【解题必备】明治维新在日本近代化过程中的历史地位及局限性 1.历史地位:明治维新是日本历史的转折点,经过明治维新,日本走上了近代化的道路。 (1)政治上:明治政府建立起中央集权的政治体制,实现了民族国家的统一,为进一步推行改革奠定了基础;改革后形成的藩阀专制引发了“自由民权运动”,明治政府被迫进一步进行政体改革,使日本成为亚洲第一个君主立宪制国家。 (2)经济上:改革后的土地制度在一定时期内对农业生产力的提高起到了促进作用,也为工业化提供了原料和劳动力。“殖产兴业”为日本奠定了工业化的物质基础,从19世纪80年代开始,日本掀起了工业革命

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