江苏省 苏科版 初三物理 上学期 第十一章 简单机械和功 第二节 滑轮 实验探究的专项基础练习 (共4份打包)

江苏省苏科版初三物理上学期第十一章简单机械和功第二节滑轮实验探究的专项基础练习 一、实验探究题（本大题共10小题，共60.0分） 1. 如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如表所示 钩码重 钩码升高高度 测力计示数 测力计移动距离 甲 1 1 乙 1 1 丙 1 请你分析： 比较甲乙两图及实验数据，可得到的初步结论是：使用定滑轮______ ； 比较甲丙两图及实验数据，可得到的初步结论是：______ ； 把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可得到的初步结论是：使用动滑轮可以______ ；但必须费______ ； 如果要得到正确的结论，还必须进行多次测量，目的是______ A.从三次实验中选取最准确的数据       三次测量取平均值，减小误差 C.从特殊现象中得到普遍规律      利用控制变量法． 如图1所示，甲物体重3N，乙物体重10N，用绳绕过定滑轮相连不计绳重与摩擦乙静止于水平地面上，则a绳对甲的拉力为______ 在分析b绳对乙的拉力时，小明认为是3N，小慧认为是7N． 小明做了以下实验：用弹簧测力计测出某物体的重力如图；然后将绳子靠着定滑轮不计绳重与摩擦，如图3所示，弹簧测力计依次放在A、B、C、D位置时，其示数保持不变由此可见，定滑轮只改变了力的______ ，不改变力的______ 均选填“大小”或“方向”所以，小明认为图1中b绳对乙的拉力为3N． 图1中b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对______ 选填“相互作用力”或“平衡力”为了探究这两个力的大小关系，再做如图4的实验：将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等于是可以得出，b绳对乙的拉力______ 乙对b绳的拉力 选填“等于”或“不等于”由此可知，图1中b绳对乙的拉力为______ 再通过受力分析可得，图1中地面对乙有______ N的支持力． 2. 某小组同学研究“使用动滑轮匀速提起物体时，所用竖直向上拉力F的大小与哪些因素有关”他按图所示方式用两个重力不同的滑轮进行实验，并将相应的滑轮重力，物体重力和拉力F的大小记录在表一、二中 表一：牛表二：牛 实验序号 牛 F 牛 1 4 2 5 3 3 6 4 7 4 5 8 实验序号 牛 F 牛 6 4 3 7 5 8 6 4 9 7 10 8 5 分析比较表一或表二中F与的数据及相关条件，可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提起物体，______ ． 分析比较实验序号______ 的数据及相关条件，可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提起物体，当相等时，越大，F越大． 小轩同学分析F和的关系时发现F始终小于，所以得出使用动滑轮匀速提起物体______ 省力选填能或不能，但她发现并没有省一半力，这其中的原因可能是______ 若要得出的结论尽可能接近使用动滑轮能省一半力，该对实验器材进行怎么的调整：______ ． 小璐同学分析表中F与，的关系及相关条件，可以发现其满足的数学关系式为______ ，根据这个关系式，可以推测：若她用牛，牛，则 ______ 牛 如图所示，某同学研究使用动滑轮拉力的特点，使用同一个动滑轮他每次都匀速提起钩码，细线的重力不计，钩码每个重1牛。请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。 根据分析可知，动滑轮的重力为______牛。 比较、、三图可知：______； 比较、、三图可知：______； 3. 为了探究滑轮在不同工作情况时的使用特点，某小组同学利用不同的滑轮将重为10牛的物体匀速提起，滑轮的工作情况和实验数据如表所示。 实验 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 滑轮工作 情况 定滑轮 动滑轮 滑轮重力牛 1 1 1 1 2 3 3 3 3 拉力牛 10 10 10 分析比较实验序号______ 可得出的初步结论是：使用定滑轮匀速提升重物时，不改变力 的大小，可以改变用力方向。 分析比较实验序号 4、5 和 6 可得出的初步结论是：利用动滑轮匀速提升相同的重物时，滑轮越重，______；竖直向上的拉力等于______。 分析比较实验序号 6、7 和 9 可以得到的结论是：______。 依据第小题的结论可推断实验序号 8 中拉力大小的范围为______牛。 如图所示，先用弹簧测力计测出物体的重力，再分别使用定滑轮、动滑轮提起物体，并用弹簧测力计测出两种情况下所用拉力的大小和方向，将实验结果