2019届高三语文二轮复习集训冲关：古诗歌阅读 (2份打包)

第 6 页 共 7 页 集训冲关 古诗歌阅读（A卷） 一、阅读下面这首宋词，完成1～2题。(9分) 高阳台　送陈君衡①被召 周　密② 照野旌旗，朝天车马，平沙万里天低。宝带金章，尊前茸帽风欹。秦关汴水经行地，想登临、都付新诗。纵英游，叠鼓清笳，骏马名姬。 酒酣应对燕山雪，正冰河月冻，晓陇云飞。投老残年，江南谁念方回。东风渐绿西湖岸，雁已还、人未南归。最关情，折尽梅花，难寄相思。 [注]　①陈君衡，作者友人，宋亡之后，被元朝征召至大都做官，临别之际，作者作此词为他送行。②周密，南宋词人，宋亡后隐居不仕。 1．下列对这首词的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．上片前三句描写送别场景，作者用雄健的笔调勾画出一幅气象阔大、色彩鲜明、热烈而又整肃的郊野送行图。 B．“宝带金章”表明人物身份，同时暗示此次大都之行的缘由。一个“欹”字极为传神地勾勒出人物潇洒的风神。 C．下片前三句，设想友人远去冰河之域的情景，这雄浑壮阔的景象与上片送别哀伤的情调形成鲜明的对照。 D．全词既写眼前实景，也有想象中虚景，虚实结合，深沉婉转地表达了作者复杂情感。题作“送”之，实即留之。 解析：选C　C项，“这雄浑壮阔的景象与上片送别哀伤的情调形成鲜明的对照”错，应是“这阔大然而凄清的景象与上片热烈欢快的情调形成鲜明的对照”。 2．这首词表现了词人怎样的思想感情？请结合词句具体分析。(6分) 答： 参考答案：①“折尽梅花，难寄相思”，表现对友人惜别相思之情，也含不满之意。②“宝带金章，尊前茸帽风欹”暗含对友人屈身仕元的不满之意。③“酒酣应对燕山雪，正冰河月冻，晓陇云飞”设想友人到那边的景象，表现出关切之情。④“投老残年”表现作者对年华老去的伤感之情。⑤“秦关汴水经行地，想登临、都付新诗”委婉地透露出对故国的思念和对山河依旧、人事已非的感叹。(每点2分，答出其中任意三点即可) 二、阅读下面这首宋词，完成3～4题。(9分) 永 遇 乐① 苏　轼 长忆别时，景疏楼上，明月如水。美酒清歌，留连不住，月随人千里。别来三度，孤光又满，冷落共谁同醉？卷珠帘、凄然顾影，共伊到明无寐。 今朝有客，来从濉②上，能道使君深意。凭仗清淮③，分明到海，中有相思泪。而今何在？西垣④清禁，夜永露华侵被。此时看、回廊晓月，也应暗记。 [注]　①此词原序交代：苏轼是在与人相聚于景疏楼(大约位于江苏)时，写了这首词寄给远方的朋友孙巨源。孙巨源离开海州时，曾“坐别于景疏楼上”。②濉：水名。③淮：淮河。④西垣：中书省(中央行政官署)，时孙巨源在此办公。 3．下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．上阕由设想孙巨源当初离别海州时写起，词人想象了几种不同的情景，层深递进。 B．“美酒”三句写孙巨源起行后的情景，“别来三度”句至上阕末尾写词人旅途孤单、无人同醉。 C．“今朝”三句写客人捎来孙巨源的“深意”，回应前文，表现二人相互思念的情愫。 D．全词虚实结合，情景交融，在回忆、现实与想象的交织中表现对友人的深情厚谊。 解析：选B　B项，“‘别来三度’句至上阕末尾写词人旅途孤单、无人同醉”错，上阕后六句仍是写孙巨源，而非写词人自己。 4．“月”在本词中多次出现，请结合上阕，简要分析“月”的意象在本词中的作用。(6分) 答： 解析：作者往往借助景物形象传达自己的主观情感，情与景往往是交融在一起的，或是触景生情，或是借景抒情，或是景中寓情，或是以景结情。解答本题时，应先找到含有“月”的词句，明确表现手法，描绘画面内容，再把握意境特点，分析情感内涵。 参考答案：①本词上阕以“月”为主要意象抒发情感，融情于景，情景交融。(1分)②“明月如水”交代离别时的情境，渲染别离时静谧清冷的气氛；“月随人千里”用“月”的追随表现明月有情，衬托孙巨源的孤独。(2分)③“别来三度”句到上阕末，写别来三度月圆，而旅途孤单，无人同醉，唯有明月相共，照影无眠。从对方在月下的心理感受上落笔，形象逼真，情景宛然。(2分)词人“化景物为情思”，着力刻画“月”，借以寄托和抒发内心情感。(1分) 三、阅读下面这首宋诗，完成5～6题。(9分) 送湖南部曲① 辛弃疾 [注]　①部曲：部属，部下。②急急符：紧急命令。③薏苡：语出《后汉书·马援传》，马援从交趾还，载一车薏苡，有人告发他私藏一车珍珠。后世用“薏苡明珠”指被人诬蔑，蒙受冤屈。④於菟：老虎的别称。楚人“谓虎於菟”。 5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．诗的第一句中“