江苏省高邮市车逻镇初级中学八年级语文上册7列夫托尔斯泰教案

课题 列夫•托尔斯泰 [来源:学&科&网] 时间： 教学目标： 1．感知对列夫•托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬赞美之情和托尔斯泰的思想变化和人生追求。 2．品评语言，学习文中细致的肖像描写，学习课文运用夸张和比喻描写托尔斯泰形貌的手法。 3．体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。 教学重点：感知对列夫•托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬赞美之情和托尔斯泰的思想变化和人生追求。 教学难点： 1．品评语言，学习文中细致的肖像描写，学习课文运用夸张和比喻描写托尔斯泰形貌的手法。 2．体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。[来源:学科网ZXXK] 教学方法：自读法、讲授法、探究法 教学媒体：导学案、课件 教学过程： 一、导：导出目标 二、学：自主预学 1．列夫•托尔斯泰是（       ）国伟大的作家，他的主要作品有《           》《                 》《                  》。 2．读准下列加点汉字的音或完成四字短语填空。 黝（  ）黑   滞（  ）留   禁锢（   ）  甲胄（    ）   锃（   ）亮  炽（  ）热 广袤（  ）  长髯（  ）   粲（   ）然 一绺（  ） （ ）制（ ）造 藏（ ）纳（ ） 郁郁（ ）欢 （ ）立（ ）群 正（ ）危坐 （ ）首（ ）眉 诚（ ）诚（ ） （ ）然失色 广（ ）无（ ） 3．解释下列词语 鹤立鸡群： 正襟危坐：[来源:Z*xx*k.Com] 颔首低眉： 诚惶诚恐： 三、议：互动探究 (一)交流讨论“预习导学”部分的知识点。 （二）细读探究 1.细读课文，按照要求进行批注。 作者对托尔斯泰外貌的描写，运用了比喻、夸张的修辞手法。试从课文中再找出运用比喻、夸张手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、皮肤、鼻子的句子，并仔细体会它们的表达效果。用“　　 ”在文章中画出来，并在旁边做好批注。请将你认为理解困难的词语用“　　 　”在文章中画出来，并在旁边提出你的问题。用“？”