人教版 七年级地理 下册 第六章 我们生活的大洲 ----亚洲 第一节 位置和范围 教案

第六单元 我们生活的大洲---------亚洲 第一节 位置和范围 一、教学标标： 知识与能力： 了解亚洲的位置、范围、地理分区以及自然环境对人类活动的影响。 过程与方法： 1、通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法，如学会读图并信述大洲的地理位置特点 2、通过地图和资料，尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”，培养学生的发散思维，通过小组合作学习的方式，培养学生的探究意识和与其他人合作解决问题的能力。 情感、意志与价值观： 培养学生热爱我们所居住的大洲亚洲的良好情感，激发学生学习的积极性。 二、教学重点难点 重点：通过对亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法。 难点：能够正确描述大洲的地理位置特点。 三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法 四、教学过程： （一）、导入新课： [师]出示图片资料，猜一猜其中展现的景观在世界什么地方。(展示长城、喜马拉雅山、蒙古人摔跤、日本富士山、日本人和服着装等) [生]积极发言：中国、蒙古、日本、亚洲…… [师]这些景观都在亚洲，我们的国家—中国是亚洲大家庭中的一员。今天，我们开始学习、认识我们所在的大洲---亚洲。 （二）、讲授新课： 第一节位置和范围 一、雄踞东方的大洲 [师]课件展示“亚洲在世界的位置”图 同时出示问题：请同学们结合教材第3页图6.2“亚洲的范围”，读图总结： (1)亚洲的半球位置。(2)亚洲的海陆位置。 (3)亚洲的经纬度位置。 [生]讨论回答并把答案写在练习本上。 [师生小结]亚洲的地理位置和范围： 绝大部分在东半球、北半球;东临太平洋、南临印度洋、北临北范冰洋，西北、西南分别与欧洲、非洲相邻，东北、东南分别与北美洲、大洋洲隔海相望；大部分位于81°N~11°S 、26°E~170°W之间。 建议：最好让学生到屏幕前指图回答。 提问：通过对亚洲地理位置的学习，请同学们思考我们应怎样分析某个地区或国家的位置特点? [生]一般从经纬度位置、海陆位置、半球位置等方面分析 [生](学以致用)合作学习，完成教材第3页“活动题”，了解北美洲的位置和范围。 [师]过渡：通过对亚洲经纬度位置的分析，我们已了解到亚洲面积广大。它在各大洲中的面积状况如何呢? 二、世界第一大洲： 生：读教材第4页图6.4“七大洲面积比较”，掌握七大洲面积排列顺序： 1、面积比较： [师]记忆技巧：口诀法记忆七