2018-2019学年中图版高中生物选修一教学案:3.1 酶的制备及活力测定

2019-02-12
| 9页
| 124人阅读
| 27人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 第一节 酶的制备及活力测定
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 1.09 MB
发布时间 2019-02-12
更新时间 2019-02-12
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-02-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9678684.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一节酶的制备及活力测定 一、酶的存在及提取 1.酶是在生物体活细胞中合成的。其参与反应部位可以在细胞内,也可以在细胞外。 2.在酶的提取过程中,温度、酸碱性等多种环境条件都可能影响酶的空间结构,导致酶变性,甚至丧失活力。因而提取出的酶首先需要检测酶的活力。 3.酶的活力通常以单位时间内底物的消耗量或者在单位时间内产物的生成量来表示。在测定单位时间内麦芽糖的生成量来检测淀粉酶的活力的实验中,测麦芽糖的产量可用分光光度法。 二、酶活力的测定方法和原理 1.提取酶液:研磨水稻种子时需加石英砂,目的是充分研磨。制取匀浆并离心后,取上清液,其中一份要在水浴中加热,目的是使酶失活。 2.滴加酶液。 3.恒温处理。 4.钝化处理:酶促反应进行一段时间后要向反应液中加物质的量浓度为0.4 mol/L的NaOH溶液,目的是钝化酶的活性,使反应终止。 5.测定吸光值:测定吸光值时要把反应液与2_mL3,5—二硝基水杨酸试剂混匀,并沸水浴5 min,才能产生麦芽糖产物。然后分别移入四支比色杯,用分光光度计在波长520 nm处进行比色。 6.绘制标准曲线。 预习完成后,请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中 问题1 问题2 问题3 问题4 一、植物淀粉酶活力的测定 原理:淀粉酶将淀粉水解成麦芽糖。在NaOH和丙三醇存在下,3,5二硝基水杨酸(DNS)与还原糖共热后被还原生成氨基化合物。在过量的NaOH碱性溶液中此化合物呈橘红色,在520 nm波长处有最大吸收峰,在一定的浓度范围内,还原糖的量与光吸收值呈线性关系,利用比色法可测定样品中的含糖量。 如果在反应系统中加入适当过量的过氧化氢溶液,经酶促反应后,在酸性条件下,用标准高锰酸钾溶液滴定多余的H2O2,反应如下: 5H2O2+2KMnO4+4H2SO4―→5O2+2KHSO4+8H2O+2MnSO4 根据消耗的H2O2的量计算出过氧化氢酶的活力。 酶活力用每克鲜重样品1 min内分解H2O2的毫克数表示。[来源:学科网ZXXK] 过氧化氢酶活力[mg/(g·min)]=(A-B)×(VT/VS)×1.7/W×t 式中:A为对照KMnO4滴定毫升数(mL);B为酶反应后KMnO4滴定毫升数(mL);VT为提取酶液总量(mL),VS为反应时所用酶液量(mL),W为样品鲜重(g);t为反应时间(min);1.7

资源预览图

2018-2019学年中图版高中生物选修一教学案:3.1 酶的制备及活力测定
1
2018-2019学年中图版高中生物选修一教学案:3.1 酶的制备及活力测定
2
2018-2019学年中图版高中生物选修一教学案:3.1 酶的制备及活力测定
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。